Lecture et l'orthographe trouble (LRS): Apprendre la thérapie comme un outil efficace

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Quand un enfant souffre d'un trouble de la lecture et de l'orthographe, il a de la difficulté avec la lecture et l'écriture. Il confondu lettres ou qui peut être faite. Les terminaisons sont mal orthographié et il a des problèmes avec la casse. Aussi la lecture est très difficile pour ces enfants et il est souvent impossible de saisir le sens de ce qui a été lu lors de la lecture. Ces problèmes peuvent être la thérapie d'apprentissage utiles.

Qu'est-ce qui se passe dans une thérapie d'apprentissage pour la lecture et le trouble de l'orthographe?
Une thérapie d'apprentissage se compose de différentes formes de thérapie. En plus de la promotion ludique de la perception auditive et visuelle, la rétention de plus en plus et l'endurance sont également des programmes spéciaux de soutien pour la lecture et la capacité de l'orthographe à appliquer. Manuels fréquemment utilisés sont le programme FRESCH par Bettina Rinderle, le Audiva de Hollbach et la formation d'orthographe Marburg de la granulation.

Pourquoi un traitement d'apprentissage est réussi à LRS
L'approche multimodale est particulièrement efficace chez les enfants qui ont déjà perdu par les expériences d'échec répétées à l'école, le désir d'apprendre. Ces enfants seront encouragés par l'amusement et les jeux avec des concepts sophistiqués d'enseignement et de ce fait encouragés à découvrir leur amour de l'apprentissage nouveau. Car sans l'amour de l'apprentissage réussit pas d'apprentissage. La peur et la honte sont pas de bons chevaux de trait pour travailler ses déficits.

Lecture et trouble de l'orthographe: Divers manuels pour différents âges
Bien que le programme Fresch et Audiva est conçu pour les plus jeunes, la formation d'orthographe pour les élèves âgés de Marburg est approprié. Le MRT est fondé sur des règles et nécessite l'enfant un sentiment de capacité d'abstraction à partir. Bon nombre des étudiants plus âgés se ennuient avec les autres manuels. Ils peuvent être très bien pris en charge par MRT.

Learning Therapy signifie plus que de travailler avec l'enfant
En plus de soutien intensif et individuel pour les enfants et les réunions régulières de parents sont détenus. Ici, les parents ont la possibilité de discuter de leurs préoccupations et des besoins avec le thérapeute. Souvent la situation de devoirs à la maison est très stressé et il aide les parents à part à ce sujet et peut-être obtenir des conseils pour la situation de devoirs. Mais d'autres conflits qui peuvent peser sur les parents d'un enfant peut venir à la langue.

Coopération avec les écoles et les autres institutions à la lecture et l'orthographe
Pour le concept de la thérapie d'apprentissage implique également de travailler avec l'école intensive. Foire hospitieren thérapeutes d'apprentissage dans la classe de l'enfant avec la lecture et le trouble d'orthographe afin d'avoir une idée de la place de la situation.

En général, il ya plusieurs discussions avec le professeur de la classe ou de la professeur d'allemand pour discuter de la situation spécifique de l'enfant et l'accompagner. La coopération avec le bureau de protection de la jeunesse ou d'autres établissements de soins fait partie du concept d'une thérapie d'apprentissage, si cela est jugé nécessaire.

Conclusion:
Les enfants dyslexiques sont souvent le meilleur soutien dans le cadre d'une thérapie d'apprentissage. Ici, ils bénéficient d'un soutien dans tous les domaines qui sont la base pour le développement de la lecture et de l'écriture. Une partie de la thérapie d'apprentissage est la participation des parents et de la coopération intensive avec d'autres institutions et l'école de l'enfant.

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