L'éducation par les années

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En 1985, l'éducation a subi des changements majeurs. La loi a été introduit dans les écoles primaires, ce qui rend l'école maternelle et primaire a disparu. L'école était à sa place. Dans cet article je vais vous dire pourquoi il a été décidé que l'éducation a dû être changé radicalement, quel est le but de ce changement a été, et dans quelle mesure la conception est réussie. Sont également des développements et des changements dans l'éducation ces dernières discutés.

1965 - 1980

Certains d'entre vous peuvent avoir l'éducation suivie à l'école maternelle et une école primaire. Les noms disent tout; Une distinction a été faite entre l'éducation pré-primaire et primaire. Cependant, cela a causé quelques problèmes. Ainsi, la transition entre la maternelle et l'école primaire ne était pas toujours bon. Certains étudiants étaient dans le groupe 3, par exemple ne pas rivaliser avec leurs camarades de classe. Apprendre à lire et à écrire pour les allés trop vite ou socioaffectif ils pourraient passer du jeu pour apprendre à ne pas. Un cheminement continu de la maternelle à l'école primaire ne était pas garantie. Il ne était pas rare pour les étudiants assis et ainsi qu'après neuf ou même dix ans au lieu de huit années dans l'enseignement secondaire fini. Pauvre transition et l'absence d'un cheminement continu étaient les principales raisons pour se attaquer au fond éducatif. Autres raisons qui sont également de mentionner, ont été les développements sociaux et éducatifs qui ont joué. L'éducation doit être adaptée aux exigences de l'époque. Les principaux changements sont l'introduction de l'anglais comme une partie obligatoire du programme de l'école élémentaire, un plus grand accent sur la connaissance de la société et plus d'espace pour les boîtes d'expression.

La troisième raison d'aborder l'éducation, les changements dans la société néerlandaise. De la fin des années 70 ?? transformé en une société multiculturelle. Éducatif néerlandais était ici en jeu afin d'éviter par exemple les grands retards de langage. Des raisons suffisantes pour le gouvernement de changer l'éducation. Ce qui se est passé dans la Loi sur l'éducation primaire 1981, qui est entrée en vigueur en 1985 et la loi sur l'éducation préscolaire et de la loi sur l'enseignement primaire serait remplacé.

La loi sur l'enseignement primaire

Nous savons maintenant qui a été soulevée par la Loi sur l'éducation primaire, la distinction entre l'éducation pré-primaire et primaire. Mais ce ne est pas la seule chose qui a été prévue à la présente loi. Vous avez probablement entendu ou lu quelque chose sur le titre. Tels sont les objectifs dans le domaine de la connaissance, la compréhension et les compétences qui sont décrits dans chaque sujet et à la fin de la huitième année par tous les élèves devraient être obtenus. Les écoles primaires devraient gérer ces objectifs dans leurs activités éducatives. En plus des objectifs de base introduit la loi sur l'éducation de base, le programme scolaire.
Le principe de base de la loi sur l'enseignement primaire comprend que l'éducation suppose que les élèves grandissent dans une société multiculturelle et que l'attention structurelle est payé pour combattre désavantage.

Aller à l'école ensemble

En 1991, Retour à l'école ensemble lancé. Les années d'étudiants de plus en plus ont été renvoyés avant à diverses formes d'éducation spéciale. Le coût a monté en flèche à partir. Ils voulaient aussi se efforcer de faire en sorte que chaque élève avait la taille d'une école plus près possible de leur domicile. ?? Passez les installations à l'enfant à la place de l'enfant aux installations ?? était le slogan de la secrétaire d'éducation Jacques Wallage. La plupart des écoles primaires ont commencé un processus de renouvellement de la direction d'extension des soins. Avec des soins moyens d'expansion que l'éducation est donnée personnalisée adaptée aux capacités de chaque élève. Il était donc plus sensibles aux différences entre les élèves. Ainsi, par exemple, plus de travail en petits groupes et ont été souvent prises différences de point de départ alors considéré comme une exception. Il y avait aussi de nouveaux rôles dans l'école, comme les superviseurs internes.

Loi sur l'enseignement primaire

Les différences entre les écoles primaires et spéciales ont été de plus en plus petit. Ce ne rentre pas dans les lois distinctes sur l'enseignement primaire et spécial. En 1998, la Loi sur le lieu principal de la loi sur l'enseignement primaire, qui tombent sous les anciennes écoles primaires et spéciales. Nous parlons de l'enseignement ordinaire et l'éducation spéciale.
Les écoles ordinaires et les écoles spéciales ont plus à travailler ensemble et utiliser l'expérience et l'expertise de chacun.

Éducation appropriée

L'actuel ministre de l'éducation Marja van Bijsterveldt veut supprimer 300 millions d'euros au éducation appropriée. Elle veut garder autant d'étudiants dans l'enseignement régulier et abolir REC3 et REC4. REC signifie Centre d'expertise régional et cela inclut le cluster 3 et -4 écoles. Ces écoles devraient travailler ensemble dans un proche avenir avec les écoles ordinaires en partenariat. Ministre veut Bijsterveldt abolir les dits sacs à dos. Ces sacs à dos sont actuellement destinés aux étudiants avec une indication de qui sont encore en formation régulière. Sur l'école reçoit de l'argent supplémentaire pour aider ces étudiants et à fournir ce qu'il / elle a besoin.
Dans le secteur de l'éducation est fortement critiqué les plans de Bijsterveldt. Les réductions iraient quelques 6000 emplois coûtent, fournir des classes plus nombreuses chez les élèves de l'enseignement spécial et plus de besoins dans l'enseignement ordinaire. Cela augmente considérablement la charge de travail et aucun ne est bon. Lors d'une manifestation le 9 Février à Nieuwegein Education a exprimé leurs critiques. Pourtant, la salle carrément derrière le ministre.
Cela signifie que les données des prochaines élections pour les enseignants et tous ceux qui n'a rien à voir avec l'éducation sont particulièrement importants.
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