L'éducation religieuse islamique: origines psychologiques sociales

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Lors de l'examen à l'islam ou facteurs instruction de sizialpsychologische religieuses islamiques devraient être pris en compte. Surtout, il faut garder à vie avec la mère et la famille, et les expériences ultérieures avec le monde de la vie séculière environnante à l'écart de commutation entre les expériences de la petite enfance des enfants musulmans.

Instruction religieuse islamique pour expliquer les comportements familiaux
Une action non contradictoire ne est possible que pour les enfants musulmans dans la vie plus tard, quand ses expériences de l'enfance dans la première année peuvent être associés avec les expériences de vie de socialisation secondaire plus tard années.

A cet effet, une compréhension des origines culturelles et religieuses spécifiques des pratiques maternelles et familiales est essentiel. Cette compréhension particulière pourrait être placé dans une éducation religieuse islamique de forme correspondante.

Éducation religieuse islamique est de construire un pont entre les cultures
Chez les enfants musulmans la différence entre les musulmans et «moderne laïque» de l'interprétation, des modèles de comportement et d'action peut conduire à une situation de conflit. Ce d'autant plus vrai si l'écart ne est pas comblé décrit par un processus de médiation. Un tel pont entre les cultures peut être «construit» dans un sujet orientée en conséquence.

Allemande musulmane
Une expérience secondaire authentique avec la culture d'origine de leurs parents ou avec leur socialisation primaire est souvent pratiquement impossible pour les enfants musulmans. Cela peut, toutefois, de la manière intellectuelle être compensée dans le cadre de l'enseignement scolaire.

Cela semble d'autant plus nécessaire, que le Ggenerationen suivante grandir en tant que citoyen allemand depuis 2001, et doit donc être considérée comme faisant partie musulmane constante de la société allemande. Votre identité doit être celle d'un musulman Allemands conséquence une question de cours.

Penser impératif religieux islamique
Ainsi, d'une part les raisons sociales psychologiques pour une éducation religieuse islamique semblent parler, d'autre part, des raisons objectives liées au manque d'organismes publics ou musulmans leur diversité peuvent être vus contre une possibilité d'introduire une telle doctrine musulmane.

En reliant ces questions avec des pensées sur la nécessité de promouvoir l'intégration, comme une réflexion sur les alternatives possibles à l'enseignement religieux confessionnel courant donné est requise d'urgence.

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