Les craintes de la petite enfance et la garde d'enfants

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L'anxiété est une réponse physiologique et le moteur d'un individu à risque. Anxiété aide l'individu à survivre. Quand la peur est un enfant maintenant une raison de demander de l'aide? Cette question, je vais répondre dans cet article. Je décris entendre le développement cognitif de l'enfant, qui craint à quel stade de la vie de l'enfant et comment cela peut être expliqué, quand la peur est vraiment un problème et comment il peut causer votre type d'éducation peur.

Le développement cognitif

Pour mieux comprendre les craintes de votre enfant, je vais décrire les étapes du développement cognitif ci-dessous.

Le stade sensori-moteur
Cette phase se étend de zéro à deux ans. Dans cette étape, votre enfant apprend ses / ses réflexes de contrôle. Votre enfant se développe à ce stade ses / ses sens, la motricité et la mémoire.

La phase pré-opérationnelle
La phase pré-opérationnelle va de deux à six ans. Dans cette étape, votre enfant apprend à penser en symboles. Si il / elle par exemple la clé de votre voiture semble qu'il sait / elle que cette clé est associée avec la voiture. En d'autres termes, les objets donné un sens. Ce est aussi l'étape où votre enfant apprend à parler et ses / ses habiletés motrices raffinées.

La phase opérationnelle de béton
Cette phase va de six à douze ans. Dans cette étape, votre enfant à comprendre les relations de cause à effet. En outre, votre enfant développe une conscience dont il / elle commence à comprendre les règles. Organisez votre enfant apprend à l'école, le comptage et l'arithmétique.

La phase opérationnelle formelle
La phase opérationnelle formelle est de douze ans. Dans cette étape, votre enfant développe la pensée spatiale, la pensée abstraite et apprendre à votre enfant à penser logiquement et de tirer des conclusions.

Anxiété par âge

Enfants de 0 à 6 mois
Les enfants de cette âge présentent des réponses physiologiques à des stimuli de l'environnement:
  • Des bruits soudains et forts
  • La perte d'adhérence

Explication possible
Cela se explique par une réponse inconditionnelle à un stimulus inconditionné. En d'autres termes, l'enfant éteint parce qu'il / elle ne est pas encore habitué à ces stimuli.

Les enfants âgés de 7 mois
  • Peur des étrangers
  • L'anxiété de séparation à séparer)

Explication possible
L'enfant va remarquer la différence entre ce qui est observé et la structure cognitive existante. Le comportement d'adhérence d'un enfant fournit avantage évolutif à l'individu. Enfants et disent pas plus souvent et peuvent donc être peur d'être abandonnés par leurs parents.

Les enfants en âge préscolaire
  • Séparation des parents
  • Animaux
  • Périphériques, tels que les aspirateurs
  • le lavage des cheveux et / ou de coupe
  • L'obscurité
  • Tempête

Explication possible
Les enfants de 2 à 6 ans ne peuvent pas distinguer correctement entre fantasme et réalité. La pensée logique est encore en développement. Les enfants peuvent avoir peur de leurs propres fantasmes et quand ils ne comprennent pas quelque chose.

Les enfants d'âge scolaire primaire
  • Fantômes, sorcières
  • Les blessures physiques
  • Tempête
  • Séparation des parents
  • Dormir seul
  • Peur de certaines nouvelles
  • Les morts
  • La peur de la désapprobation sociale
  • Peur de l'échec

Explication possible:
Votre enfant peut obtenir son / sa capacité cognitive plus développé ?? si ?? imaginer des situations. La conscience de l'enfant se développe de plus en plus. Et les échecs, par exemple, peuvent provoquer une peur de l'échec en raison des exigences trop élevées.

Les enfants à l'adolescence
  • La peur de la désapprobation sociale
  • Peur de l'échec
  • Peur de faire des choix

Explication possible
Pour développer leur propre identité un individu traverse une période de confusion et de doute. Partir de 12 ans crée la capacité d'auto-réflexion critique. En outre, leurs propres sentiments, comportements et caractéristiques analysées parfois de manière fanatique et évalué. Cela peut conduire à l'incertitude.

Lorsque l'anxiété est un problème?

La peur est partie du développement normal, mais si l'anxiété de votre enfant ne appartient pas à sa / son stade de développement, ou est si dominante que le fonctionnement et le développement normal barrent la route, il ya de l'aide.

La peur et l'éducation

Lorsque vous êtes dans l'éducation de votre enfant demande trop peu d'exigences, votre enfant peut être inquiet parce qu'il / elle observe pas obtenir de l'aide dans le contrôle de ses propres impulsions / ses.
Lorsque vous êtes dans l'éducation de votre enfant tout simplement trop nombreuses demandes peuvent alors développer des sentiments de culpabilité et l'anxiété de votre enfant. Il / elle a alors le sens de ne pas répondre à vos exigences.
Si dans l'éducation de votre enfant, il se agit de protéger votre enfant peut juste causer plus d'anxiété. Votre enfant ne apprend pas à faire face à des situations terribles. Lorsque toutes les peurs peuvent être tolérés l'enfant a moins à se préparer à des situations terribles et est moins en mesure de développer dans ces situations.
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