Les troubles anxieux chez les enfants

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Chaque enfant est parfois peur et ce est une bonne chose. La peur nous pousse à se déplacer, il nous motive à certains comportements. Par exemple, si un enfant voit une voiture à conduire, il ou elle a peur d'être frappé et le mettre sur une course. Dans ce cas, l'anxiété fonctionnelle. Certains enfants, cependant, doivent faire face à une anxiété intense sous la forme d'un trouble anxieux.

Craignez normal ou anormal?

L'anxiété est un phénomène normal. La peur peut entendre certaines situations ou objets dans le groupe d'un enfant d'âge. Autour de l'âge de la maternelle rencontrer de nombreux enfants souffrant d'anxiété, également appelés peurs infantiles. Enfants d'âge préscolaire sont sombres par exemple, peur des étrangers ou des chiens. En outre, si les enfants sont plus âgés, ils sont souvent anxieux, par exemple, à l'échec ou de la douleur. Ces craintes sont normales et approprié pour le développement d'un enfant. Parfois, les craintes sont, cependant, si intense qu'il menace le développement normal d'un enfant, il peut y avoir un trouble anxieux. La peur ne est plus fonctionnel et empêche l'enfant.

Quels troubles d'anxiété sont là?

Phobie

Si un enfant a une phobie, il ya la peur en face de ce qui est à craindre. Par exemple, certains enfants peuvent être extrêmement peur des araignées. Par exemple, d'autres enfants souffrent de phobie sociale; ils ont connu une anxiété extrême dans le traitement avec les autres, car ils craignent une critique négative. Le DSM distingue cinq types: animaux, la nature, le sang-injection-blessure, et d'autres situations.

Trouble panique

Certains enfants souffrent de crises de panique récurrentes et inattendues. Au cours d'une attaque de panique comme un enfant peut se sentir intensément anxieux. Pendant ce temps, l'enfant symptômes physiques moins évidents au cours d'une attaque de panique que zwetten, hyperventilation ou tremblements.

Agoraphobie

Se il ya une agoraphobie un enfant est extrêmement peur d'être dans un certain endroit ou dans une certaine situation. Souvent, les enfants ont peur qu'ils ne peuvent pas se échapper de la zone ou se il n'y a personne pour les aider au cours d'une attaque de panique.

Seperatieangststoornis

Certains enfants sont extrêmement peur d'être séparé de la personne qui se occupe, dans de nombreux cas, la mère ou le père. En outre, il existe une crainte d'être séparé d'un objet, comme une maison. Seperatieangst est, cependant, approprié pour le développement d'un enfant en bas âge. Si seperatieangst tard dans la vie est toujours présente, cela peut être considéré comme déviant.

Trouble obsessionnel-compulsif

Quand il ya un trouble obsessionnel-compulsif, l'enfant a certaines obsessions qui incitent compulsions. Ils ont peur de ce qui se passera se ils ne remplissent pas ces opérations. Par exemple, un enfant doit être trois fois vérifier si la porte doit être verrouillée et craignent une catastrophe se ils ne effectuent pas cette contrainte.

Trouble de stress post-traumatique

Un trouble de stress post-traumatique se produit en réponse à un ou plusieurs événements traumatisants. Un enfant avec un poste traumhaften aryenne trouble de stress peut revivre le traumatisme, évitant les choses qui vous rappellent le traumatisme et sont extrêmement irritable et vague.

Trouble d'anxiété généralisée

Les enfants atteints de trouble d'anxiété généralisée sont beaucoup plus inquiets par rapport aux pairs. Les enfants peuvent se inquiéter de l'école, les amis, thuissitatie, peur de la mort, etc. sont souvent irritable, agité et fatigué rapidement ou trempé.

Le rôle des parents

Votre enfant effrayé et regard anxieux ne est pas bien. Les parents ont également essaient souvent de tout faire pour veiller à ce que la crainte que l'enfant éprouve de la tête est enfoncé. Pourtant, les parents sont là pour regarder. Par exemple, lorsque le parent va de pair avec l'enfant en évitant l'objet redouté, l'enfant ne reçoit pas la chance de voir que la situation redoutée ne est pas aussi effrayant que l'enfant pense. En outre, le parent enlève l'enfant la possibilité d'apprendre les habiletés d'adaptation.
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