L'évaluation des performances pour les stagiaires - Conseils

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Les stagiaires reçoivent une évaluation écrite est généralement à la fin de chaque section de formation. Certaines entreprises de formation préfèrent une variante purement textuel, un autre est en service des arcs de tourner avec des critères d'évaluation, qui entrent ou coché un certain niveau de puissance. Les deux ont leurs avantages et inconvénients. Les stagiaires reçoivent une évaluation de la performance est généralement à la fin de chaque section de formation.

Dans la variante purement textuelle de l'effort de votre part est légèrement plus élevé que formateurs. Enfin, ils doivent formuler quelques phrases avec lesquelles la performance de l'apprenant est réellement mappé correctement. L'avantage de cette variante est principalement assuré par cette méthode individualité. Vous pouvez aller exactement aux forces et faiblesses de chaque stagiaire.

D'autre part, vous devez accepter l'inconvénient d'achat que le rendement réel des stagiaires ne est pas lu à première vue. Afin d'être réellement dans l'image, le texte doit être lu en fait complètement. Et elle doit être formulée suffisamment précis pour obtenir effectivement une performance réelle évaluation peut. Un autre inconvénient: il est difficile de comparer sur la base des avis purement textuels différents de stagiaires de la suite du niveau de puissance à l'autre.

En outre, le "Ankreuzverfahren" ne est pas sans controverse

En raison de ces inconvénients décrits préfèrent encore aujourd'hui de nombreuses formes d'évaluation des entreprises de formation dans lequel certains critères sont facilement vérifiés. En général, le stagiaire, mais aussi une troisième personne, réalisent sur la base d'une telle évaluation, à première vue, où le stagiaire est en termes de performances. Une comparaison avec d'autres stagiaires est donc garantie parfaite. Néanmoins, une telle fiches d'évaluation sont toujours dans la critique. Enfin, il ya un manque Voici une façon d'éclairer le stagiaire individuellement et parler de forces et les faiblesses qui ne apparaissent pas du croisement des critères.

Comme aucun des deux systèmes d'évaluation ci-dessus ne apporte des avantages, je recommande une combinaison. La partie principale de l'évaluation consiste alors à un aperçu des critères d'évaluation, qui doit seulement vérifier les formateurs. Donc clarté et d'assurer la comparabilité. En outre, il devrait toujours y avoir la possibilité de forces et les faiblesses de l'élève pour éclairer formulées librement. Les instructeurs doivent être tenus à la fois pour marquer les critères et de faire des dessins personnalisés. Ainsi, les avantages des deux méthodes combinées et les inconvénients sont considérablement réduits.

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