Organiser une activité dans une pépinière

FONTE ZOOM:
Organiser une activité dans une garderie ne est pas facile. Donc, vous devez faire un actiiviteitenschame et devriez envisager à l'avance comment vous voulez gérer l'activité. Apprenez comment vous pouvez organiser une activité d'une manière proffesional.

Calendrier des activités Nursery

Type d'activité:

Musique / danse

Format de l'heure:

Recueillir quand il est temps de se asseoir dans le cercle.
Introduction 7 minutes, 15 minutes, l'exécution, achèvement et de nettoyage 3 minutes 1 minute.

Nombre de participants:

8 tout-petits

Pour qui:

Pour les garçons et les filles âgés de 2-4 ans. Ces enfants sont dans une pépinière sur un enfant en bas âge. Certains enfants rapidement une chanson à chanter et d'autres pas encore. Les dirigeants devraient en particulier encourager les enfants à rejoindre les gestes. En répétant de nombreux enfants apprennent vite la chanson et peuvent chanter ce rapidement.

Matériaux:

Un bol de poisson avec de l'eau et un peu de poisson en elle. CONSEIL: Placez le bol lors de l'activité sur le terrain afin que les enfants peuvent voir le bol bien et ne peuvent pas tomber sur le sol. Ensuite vous rangez le bol dans un endroit où les enfants ne peuvent pas atteindre.

But:

Les habiletés motrices fines amélioration à travers les gestes participent, améliorer la voix en chantant et en répétant et à la fin tout le monde devrait connaître les signes.

Description de l'activité:

Cette activité se inscrit parfaitement dans le thème de la mer.

Introduction:

Quand il est temps de se asseoir dans le cercle, l'enseignant recueille tous les enfants dans le cercle. Une fois dans le cercle, le chef prend un bol avec un poisson et le mettre dans le milieu sur le terrain. Il dit le leader que tout le monde doit rester sur son siège.

Description de l'activité:

L'enseignant Demandez à un enfant se il / elle sait ce qui est au milieu, et demande ce qui est dans le bol. Le leader peut lui-même certains le pensent d'autres questions telles que la couleur du poisson? Est-ce un grand / petit poisson? Ou quelqu'un à la maison a aussi un poisson, etc.

L'enseignant montre ensuite avec les mains un peu poisson nage laisser les enfants faire après cela. Puis elle dit, vous pouvez également faire un bol de vos mains? Et puis l'enseignant fait un geste circulaire avec les mains d'un bol. Aussi leur faire nager le poisson et est la bouche du poisson ouvert et que un morceau de pain. Après cela, l'enseignant laisse les enfants agitant.

Puis l'enseignant dit-elle connaît une belle chanson sur un petit poisson. Et dit aux enfants qu'ils ont tous besoin d'attention et de l'enseignant devrait participer. Puis le chef chante alors qu'elle a utilisé les gestes ci-dessus:

Poissons, poisson dans l'eau
Poissons, poissons dans le bol
Poissons, ne peuvent pas parler
Poissons, poissons tournent une fois pour

Après que le chef dit:
Blub, blub, blub jusqu'à
Morceau de pain dans
Daaaag ?? ..
Vous répétez la chanson à nouveau, puis dit que si vous connaissez la chanson, vous pouvez maintenant chanter et nous avons tous se donner la main.

Arrondir

Le professeur raconte aux enfants que nous sommes encore la chanson une fois de plus
To Sing. Quand la chanson a terminé le poisson va dormir parce que le poisson est très fatigué.
Après la chanson, le leader prend le bol loin et le mettre dans un endroit sûr vers le bas.

Alternative à facile; alternative au disque

Trop facilement nous chanter la chanson un peu plus vite, plus fort ou très lentement et doucement.
Lorsque dur, chantant premier omettent et très lentement et tranquillement laisser les enfants voir les gestes et plus tard chanter tranquillement la chanson.

Offre / conduite

Comment vous proposez cette activité pendant ne: introduction, la mise en œuvre et l'achèvement.
L'enseignant recueille les enfants dans le cercle et dit aux enfants qu'ils doivent rester dans leur siège. En tant que leader saisit le bol elle répète ce message de sorte qu'il demeure clairement aux enfants qu'ils doivent rester mis.

L'enseignant responsable de l'activité pour les enfants à se engager activement dans et à participer activement. Cela signifie par exemple que le leader continue à chanter et les gestes restent avec
faire. L'enseignant engage les enfants en posant des questions aux enfants

Encourager les participants

En leur donnant des compliments comme: Ouais bien se il ya un poisson dans le bol ou que pouvez-vous le chantez bien, très bien fait trop vous stimulez les enfants participent activement et de manière positive !. Cela peut vous faire très heureux en chantant la chanson et de continuer à le faire avec les gestes.

Indiquez comment vous allez finir

L'enseignant dit aux enfants que la chanson encore une fois de plus à chanter et nettoie en dessous du bol sur. Quand le poisson se en va, vous pouvez laisser les enfants encore jour aussi bénie ou bien dormir!
Les enfants ne peuvent quitter leur siège se demandant si le leader dit au sujet sécurité. Si les enfants sont pris en charge par leurs parents avec l'enfant que vous pouvez juste dire que le poisson est venu et nous a chanté une belle chanson. Il est très bien si vous impliquez l'enfant ici et l'enfant laisse aussi parler.
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