Orthophonie: Faire transitions

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L'orthophonie est un bon outil pour améliorer un retard de langage ou des problèmes de langage chez les enfants et les personnes âgées. Avec certains exercices que vous venez beaucoup plus loin dans la langue. Les exercices dans cet article peuvent être utilisés dans la préparation pour la thérapie de la parole, ou pour stimuler votre enfant en commentaire dans la langue. Dans cet article: les transitions.

Phase de transition

Création de transitions est également connu comme la phase de transition. La transition n'a rien à voir avec le développement d'un enfant, mais en faisant une transition entre voyelles et des consonnes. Ceci est fait de manière incrémentielle sur la base des images claires. Dans la phase de transition, il est important que le premier enfant, les voyelles et de consonnes. Pratiquez cet conséquent sans rapport. Ceci est réalisé au moyen d'images.

Par exemple, pour effectuer les S, vous montrez une image d'un serpent. Le serpent dit ssssss. Laissez l'enfant répète. Au début, le S peut encore être allongée et plus tard faire plus court. Pour P vous pouvez utiliser une image d'une bougie, parce que si vous souffler la bougie, vous entendez souvent P. Pour la F utiliser une image d'un ballon, gonfler un ballon donne en effet F. Essayez que pour toutes les consonnes et voyelles forment une image. Vous ne savez rien, vous pouvez aussi prendre une première pour une image. Ne oubliez pas l'OE, oeuf, et au voyelles doubles aa, oo, uu etc. exercice.

Faciliter les transitions

Dans la phase de transition que nous voyelles et des consonnes attachons à l'autre de sorte qu'ils forment un tout et clairement mot. Nous allons également faire à nouveau sur la base de photos. Toujours utiliser les mêmes images à préciser. Donc, si vous avez utilisé le tuyau de S ne peut pas être utilisé plus tard pour le S un pneu de vélo, ce qui porte la confusion avec elle.

Mettez deux images côte à côte qui forment un mot. Gardez-le au début, tout simplement en ne utilisant pas plus de deux images. Par exemple, comme montré dans l'image: le mot ON. Utilisez ici le O et P et mettez-le à côté de l'autre. Point à l'image avec le O et de dire: "O". Laissez l'enfant répète. Wise puis l'image du P et dire "P". Cela, aussi, dit l'enfant après. Notez que vous ne "pipi" ne va dire au lieu de "P".

Continuez à répéter et essayer d'accélérer la succession, de sorte que l'enfant finit par "ON" peut dire. Est-ce que l'enfant de retour ou est-ce trop confus, faire un pas en arrière et recommencer lentement. Sa prendre trop souvent en succession, trois fois est suffisant. Se il vous plaît obtenir une image différente aux enfants afwisseling.Kleine sont en fait facilement distraits.

Autres mots

Plus de mots à sa pratique:
AA-P
A-S
EI-S
L-A
B-OE
UI T
UI L
G-A
Inventer des mots courts qui ne sont pas trop difficile. Toujours utiliser une consonne et une voyelle ou une double son.

Plus difficile

Il est difficile lorsque vous allez utiliser le SCH, NG, ST et d'autres consonnes composés. Utilisez ce que si l'enfant le sait aussi. Alors allez pas de mots pour exercer comme ST-A si l'enfant ne peut même pas dire que le ST.

Aller à la "développement du langage et de la parole" spéciale et suivre l'étape ensemble du programme par étape.
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