Questions philosophiques pour les enfants

FONTE ZOOM:
Les enfants apprennent très tôt sur le raisonnement, la philosophie, va encore plus loin. Questions philosophiques sont des questions qui peuvent être étudiés en y pensant. D'un intérêt particulier est ce que vous pouvez apporter dans votre vie. Vous allez au-delà de leurs propres expériences particulières, de penser à des idées générales et abstraites. Vous faites cela avec les autres enfants. Vous écoutez les uns aux autres, le respect de l'autre personne, et se appuie sur l'autre. Cela crée un véritable dialogue. Il vous aide à comprendre le monde.

Quelles sont les questions philosophiques?

Questions philosophiques sont des questions qui peuvent être étudiés en y pensant sans avoir à chercher des faits. Il ne est pas sur les règles, des solutions, des réponses concrètes ou pour répondre à la question de savoir comment quelque chose. Il se agit de questions conceptuelles sur la signification des concepts, nos perceptions humaines, nos perceptions de la réalité, nos jugements moraux. Nous examinons une question, par exemple: Qu'est-ce que l'intimidation? Pourquoi ne pas l'intimidation? Ce qui est pire, l'intimidation ou couché? Cette recherche prend la forme d'une conversation.

Brouillons

Les concepts sont des concepts que nous utilisons quotidiennement, alors qu'ils sont certainement sans ambiguïté et donc malentendus souvent des appels, tels que la fameuse question: Quelle est la vérité? Ou une question apparemment simple comme: Qu'est-ce que l'amitié signifie pour vous? Il se agit de concepts tels que honnête, vrai, bon, l'amitié, la beauté, espace, temps, personne, les règles, la réalité, les droits, les devoirs, la liberté, l'identité, l'esprit, l'art, la connaissance. En raison de leur ambiguïté, ils sont idéalement adaptés pour enquêter, philosopher à ce sujet ?? Qu'entendez-vous ??? Pouvez-vous le dire en d'autres termes? Voulez-vous dire la même chose que ce qu'il dit ???

Fonctionner

Fait intéressant, non pas tant de parvenir à une définition de la notion, alors vous êtes à un moment donné prête et vous vous demandez: est-il maintenant? D'un intérêt particulier est ce que vous pouvez apporter dans votre vie, comment faire fonctionner ces concepts? Si vous ne avez pas à suivre les règles? Quelle est la différence entre la connaissance et la croyance? Philosopher aide à comprendre le monde.

Pas non plus

Une discussion philosophique a pas de discussion, vous pose pas de propositions visant à convaincre l'autre. La philosophie est pas de la rhétorique, l'éloquence. Il ne est pas bon ou mauvais, cause ou effet, l'agent ou la différence de buts ou de la similitude, et non des généralisations, des comparaisons, des métaphores, des preuves, des contradictions, etc. Ce est tout important, et les enfants apprennent à raisonner tôt, mais philosopher, est un étape plus loin. En tant que facilitateur, vous aider à penser que les stratégies de raisonnement sont utilisés correctement. Il ya beaucoup facile et le raisonnement, mais comment savoir que se produisent? Les enfants réalisent ce qu'ils prétendent? Une affirmation audacieuse est vite fait. Ensuite, vous pouvez aller en demandant: Tout à l'heure, il vous ?? ?? ce est vrai ce que vous dites maintenant? Que pouvez-vous déduire de cela? Quel est le résultat de ce que vous dites? Si vous ?? constate donc que pour ??? Si vous pensez que ce est exact, alors que pensez-vous de ?????

Ébauche

Tirant d'eau apporter votre demande par un appel aux raisons sous-jacentes qui sont habituellement croyances tacites. ?? Pouvez-vous expliquer pourquoi vous pensez que ça ??? Ou: ?? Pourquoi pensez-vous? Que dites-vous de ce exactement? Serait-ce que quelqu'un sait quoi que ce soit à propos de questions ici ??? Selon les philosophes, il n'y a pas de questions sans locaux construits. Une discussion philosophique aller sur le béton privé à l'abstrait général. Nouveaux exemples peuvent montrer d'autres facettes d'une question. L'un des défis de philosopher est de développer la capacité de penser différemment le même après. La philosophie est de voir la même chose différemment. ?? Comment penseriez-vous si vous ?? utilisé pour être? Le contraire peut être vrai? Quel sera quelqu'un qui va dire le contraire? Quelle est la différence entre X et Y dit quoi? Quelqu'un d'autre pense à ce sujet ???

Sceau

La philosophie est un processus d'apprentissage. À la fin d'une conversation, il est bon de discuter de ce qui se est bien passé et ce qui pourrait être amélioré. Dans un groupe de 25 enfants sont certainement différents points de vue. Pour résumer le processus ensemble, vous pourriez demander ?? Quelle était la question initiale? Quelles positions a apporté à cette question? Quelles considérations nous avons étudié ensemble? Pensez-vous différemment la question qu'au début de l'entrevue ??? Mais intermédiaire, il peut être utile de résumer les progrès sur le tableau. Les nouvelles perspectives peuvent donc à l'avenir. Supposons un enfant se accroche à ses premiers grossière de position. Ensuite, il est bon de se demander comment cela peut et si vous pouvez éventuellement eu certaines questions ou des exemples et des arguments spécifiques pourrait donner. Est le discours encore été achevé, alors vous pouvez déjà avec le groupe de concevoir une première question pour la prochaine fois.


Traitement

Vous pouvez demander aux enfants d'écrire une conclusion, par exemple sur une feuille de calcul, écrire une histoire ou une lettre, faire un dessin ou un croquis pour représenter le thème.
Vous pouvez vous demander ce que vous voulez atteindre avec l'interview. Nous sommes allés principalement au développement de leur pensée? Pensez-vous qu'il est important qu'ils puissent tenir les pensées clés? Voulez-vous laisser sur le sujet par une question approfondissement qu'ils peuvent penser par eux-mêmes? Donnez-vous un travail final comme un point de départ pour la prochaine fois? Ou un groupe chargé de poursuivre les travaux sur en petits groupes? Vous pouvez également trouver qu'il ya beaucoup de discours et il est temps que tout le monde se prépare pour le solde.

Évaluation

Le dialogue philosophique est une fin en soi. Cela ne signifie pas que ce est une activité libre que vous ne pouvez pas ou besoin d'évaluer. Vous pourriez envisager les mesures suivantes:
Y at-il des progrès? Tout le monde prend part à la conversation? Demandez aux enfants? Ils se tournent vers l'autre ou à l'animateur? Apportez-les à la patience d'écouter les autres? Ils se accrochent les idées des autres? Sont-ils impliqués? Ont-ils propres découvertes? Ils ont leur propre opinion? Peuvent-ils sous-tendent arguments? Peuvent-ils défendre leur position? Sont-ils prêts à ajuster leur opinion? Ils donnent des réponses générales, ils restent sur le sujet, ils peuvent tolérer la critique de l'autre? Ils peuvent reconnaître contradiction en soi? Il ya des enfants qui peuvent compléter l'appel?
Sachez également votre rétroaction est importante et agréable si vous êtes bien faire.
VOIR AUSSI:
  1.  
  2.  
  3.  
Sans commentaires

Laisser un commentaire

Code De Sécurité