Qui a peu de perspectives pour un apprentissage?

FONTE ZOOM:
Dans BiBB Rapport "Ce que les jeunes restent sans formation professionnelle?" les facteurs sont analysés verrringern les perspectives d'un apprentissage et d'un achèvement de la formation réussie conjecturale. En plus des qualifications, les facteurs sociodémographiques tels que le statut des parents, issus de l'immigration et le sexe jouent un rôle important. "Ce que les jeunes restent sans formation?" de sorte que la demande BiBB rapport 06/08. Cette question reste - malgré la bonne Ausbildungslage- importante car il y aura à un récession économique naissante dans les prochaines années, les jeunes hommes et les femmes qui ne peuvent être enseignées ou devez annuler une formation actuelle prématurément. Ce que les entreprises peuvent tirer de ces résultats?

"La proportion de jeunes qui restent sans formation professionnelle - stagnante [...] pour les dix années à environ 15% -. Et à un niveau élevé" , Cela peut difficilement se permettre une société hautement industrialisée comme la République fédérale d'Allemagne.

Pourquoi rester formation échoué?
L'Institut fédéral de la formation professionnelle a oeil évalue les données représentatives de 2006 en détail et a atteint les principaux facteurs suivants:

  • Éducation des conditions défavorables
  • Statut des parents
  • Candidats migrants
  • Influence du sexe
  • augmentation de l'âge de l'application
  • La densité de population de la région de résidence

Le risque de formation de augmente si un manque de degré / spéciale diplôme de l'enseignement doit être enregistré et avoir de mauvaises notes dans le certificat de fin d'études. Ce est certainement le facteur le plus important de tous.

Il a certainement un peu surpris que le statut professionnel des parents joue un rôle important à la fois pour l'étudiant et pour la qualification de la formation. Les enfants de parents qui ont à la fois un diplôme d'études secondaires et une qualification professionnelle, sont rares non qualifiée.

Surtout pas à risque d'obtenir une qualification professionnelle, sont en particulier les enfants migrants qui ont immigré à l'âge de six ans dans la République fédérale d'Allemagne.

Les jeunes femmes sont plus susceptibles que les jeunes hommes à un degré moyen et des notes plus élevées dans le Leaving Certificate. Avec l'âge, le risque augmente de rester sans aucune formation. Et sans doute mieux la structure économique - - dans les villes avec des adolescents de forte densité de population, la vie, ont un risque plus faible que les jeunes dans les régions à faible densité de population.

Que peuvent faire les Bildungspoltik et ce que les entreprises peuvent tirer des leçons pratiques?
Pour augmenter la motivation scolaire des diplômé socialement vulnérables sont nécessaires à mon avis, de nouveaux modèles d'enseignement dans les écoles secondaires et spéciales. La participation précoce des entreprises à titre de mentors d'apprentissage, ou de construire Produktionssschulen pourraient offrir des recours efficaces pour la lassitude d'apprentissage avec "contenu théorique".

Seulement les établissements avec des entrepreneurs issus de l'immigration devrait être encouragée pour leur permettre de mener à bien leur modèle comme une entreprise de formation mieux qu'avant.

Indéniablement, nous avons un «problème des hommes» dans la qualification pour les moins de 30 ans. Beaucoup ont également reconnu les agents de genre et des mesures de soutien de qualité supérieure pour ces jeunes hommes.

Il est bien connu de la recherche de chômage, la capacité d'intégration diminue avec la durée du chômage. Par conséquent, il se agit de trouver un emploi et aussi une mobilité géographique suffisant de jeunes hommes et femmes.

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