Rapport de 5: 3 - donc apportez vos enfants à partager compte

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Surtout les enfants ont souvent du mal unités dans les problèmes de mots de calcul correctement. Que ce soit le ratio de 5: 3 ou est très différentes divisions, fait la chose est assez simple à expliquer.

Pour expliquer le rapport 5: 3

Souvent, les enfants ne comprennent pas d'abord pourquoi, en proportion compte le caractère pour "partagé" apparaît, donc l'importance de cinq :. 3 Donc, vous devez d'abord faire comprendre à nouveau cette marque, en particulier dans la vie quotidienne et en mathématiques, peuvent avoir des significations différentes.

  1. La tâche est donc pas "on divise par 5 3", mais "beaucoup de bonbons doit être divisé entre deux enfants, et de manière à ce que l'enfant reçoit cinq parts, mais les 3 autres".
  2. Ce ratio de partage inégal va contester le sens de la justice de votre enfant. Pensez à quelque chose de sorte que la division justifie une telle performance inégale des deux enfants.
  3. Maintenant vous clarifier ce que la répartition entre 5: 3 est destiné. Bien que vous pouvez diviser huit oursons de gélatine sorte que cinq pièces et trois pièces ensemble. La tâche est facile, votre enfant pourrait se résoudre. Mais que faire si il ya 16 ou 24 ou même 120 oursons de gélatine?

Calculer les ratios - que vous créez l'étape de l'abstraction

120 ou même plus gommeuse porte ne peut distribuer coûteux et chronophage. Un petit calcul, et la chose est pratique et rapide.

  1. Faites l'attention de votre enfant comme une préparation que le fractionnement à 8 Bears sont allés plus facile. Tout simplement parce que la somme des parts seulement 5 + 3 = 8 était. Ensuite, vous pouvez non seulement des grands ours montant faire 8-packages puis les distribuer?
  2. Une tâche partagée permet de calculer le montant dans les paquets de la série 8.
  3. Une tâche partagée permet de calculer le montant dans les paquets de la série 8.
  4. Maintenant, nous allons briser ces paquets sur les enfants: Le premier obtient 5 emballages ou d'unités, de sorte que 5 x 15 = 75 ours. Le deuxième enfant obtient trois parts, soit 3 x 13 = 45 ours.
  5. Si votre enfant a compris ces deux étapes, vous devriez vous attendre deux autres exemples. Notez, cependant, que les quantités à distribuer "fonctionné".
  6. Ne oubliez pas de formuler la méthode comme un travail général ou étapes de traitement. Quelque chose comme ceci: d'abord, le nombre total d'actions pour calculer. Partagez ensuite être distribué par l'ensemble des actions. Le résultat est le montant pour 1 part. Maintenant, multipliez ou multiplier ce résultat avec les actions à être calculés.

Comme un exercice se offre une distribution plus complexe: Il ya 150 pièces d'argent de moins de trois pirates dans le rapport 2: 3: 5 sont distribués. Combien obtient toute pirate?

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