Salaires les plus élevés dans l'enseignement secondaire

FONTE ZOOM:
Bien que le «professeur de l'alliance" de 2008 montre que les écoles devraient se efforcer d'une meilleure rémunération pour une éducation de qualité, les écoles apparaissent ici que dans une mesure limitée à donner. L'enseignement général a récemment publié la carte les écoles VO mieux rémunérés. Dans cet article vous trouverez la prochaine top cinq également une certaine expérience.

Les enseignants Pacte

En 2008 comprennent les partenaires sociaux, le Conseil Éducation et le ministère de l'Éducation ont convenu de le «Plan Maître Pacte". L'objectif de cet accord était de rendre la profession enseignante plus attrayante et donc le manque d'enseignants et / ou évitables adressage. En ce qui concerne les salaires sont dans la VO il les accords suivants dans les enseignants de l'alliance:
  • Une diminution du nombre de LB-fonctions entre 2006 et 2014 de 65% à 44% et une augmentation de la LC-fonctions et LD-fonctions. Dans les quatre grandes villes, Almere et les régions voisines de l'argent supplémentaire est mis à disposition pour encore plus rapide augmentation du nombre de fonctions de LC et LD.
  • La formation est un autre critère pour le travail. Il est maintenant clair que à partir de Août 2014 chaque premier qualifié enseignant avec plus de 50% dans les classes supérieures devrait avoir une fonction de LD.
  • échelles salariales seront abrégés entre 2008 et 2014 à partir de 18 mesures pour 12 étapes.
Les accords ci-dessus ont été ajoutés à la CAO VO.

Attirer de nouveaux enseignants

Une des motivations derrière l'enseignant Pacte était d'attirer de nouveaux, bon, les enseignants du secondaire. Un coup d'œil sur le travail montre que les écoles peine de profilage avec leurs politiques de rémunération, écrit l'AOB. Il ya beaucoup d'écoles qui utilisent les fonds supplémentaires disponibles pour les fonctions d'enseignants supérieurs à façon "mauvaise politique". Par exemple, ils optent pour des années de service comme un facteur déterminant pour attribuer une fonction supérieure. Les nouveaux enseignants sont presque toujours adoptées dans une fonction LB. On peut se demander si ce est le moyen d'attirer de nouveaux enseignants.
Heureusement détecte l'AOB aussi des écoles à faible densité qui ne utilisent la possibilité d'accorder des échelles de salaires plus élevés dans leur recrutement des enseignants.

La position intermédiaire, conformément à la AOB

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