Soi et l'identité

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Qui suis-je vraiment? Et ce est ce que je veux être? Que vais-je être? Ce que je veux me présenter au monde extérieur? Ces questions et d'autres sont au centre de l'auto et de l'identité. Avec le concept de soi est l'image que vous avez vous-même conçu.
Avec l'estime de soi se réfère à la façon dont vous pensez à vous-même.
L'identité sociale se réfère à la façon dont vous vous présentez aux autres.

Pour la plupart des gens dans l'auto le point de départ pour interpréter le monde. Notre image de nous-mêmes changer. Nous utilisons nous-mêmes pour évaluer les événements et les objets qui nous entourent.

Self Concept

Le développement de concept de soi commence par la découverte d'un enfant que certains éléments seront toujours là et certains pas toujours. L'enfant fait une distinction entre lui-même et tous les autres. Les enfants apprennent à se reconnaître dans un miroir à environ 18 mois.
Autour de 15 à 21 mois, l'enfant commence à faire semblant ?? ?? jeux et apprendre les pronoms personnels. Ce ne est pas possible si l'enfant n'a pas la reconnaissance de soi.
Autour de la 2ème année de vie, les enfants se reconnaissent dans une photographie. Autour de ce temps, ils apprennent également que d'autres gens ont certaines attentes à leur égard. Ils développent un sentiment de soi liée à certaines normes. Ce est le début de l'estime de soi.
Les premiers aspects d'identification de enseignent eux-mêmes des enfants entre le 2e et 3e années de la vie et sont généralement le sexe et l'âge. Ils apprennent aussi comment ils se rapportent à d'autres, par exemple la famille.
Autour de la 5e-6e années de la vie, les enfants commencent à se comparer aux autres en fonction de leur niveau et de la capacité. Ce est le début de la comparaison sociale. Ce est l'évaluation d'eux-mêmes ou quelqu'un d'autre en termes de me comparant autres.
Dans la même période, les enfants apprennent qu'ils peuvent mentir et garder des secrets. Ce est le développement d'un concept de soi privé; la réalisation qu'il ya quelque chose qui est en lui-même reste cachée.
Dans les années de l'adolescence, les enfants apprennent à prendre perspective. Pendant cette période, souvent violentes attaques de l'objectif conscience de soi, qui peuvent causer beaucoup d'incertitude.

Lorsque vous demandez aux jeunes enfants de se décrire ils le font habituellement en termes de où ils vivent, leur âge, sexe, à quoi ils ressemblent, etc.
Adolescents décrits généralement en termes de caractéristiques de la personnalité, leurs croyances et leurs qualités qui dresse un portrait unique.

Auto-schéma est la structure de la connaissance spécifique ou représentation cognitive de l'auto-concept. Ce est le réseau de blocs de construction associés. Planifiez-vous ?? s construit sur l'expérience antérieure et de mener le traitement de l'information de l'auto, en particulier dans l'interaction sociale.
Le concept de soi est la somme de tous les auto-schéma ?? s
Le potentiel à long terme se réfère même aux nombreuses idées qu'une personne a sur qui ils veulent être ou ne pas être correct. Ils forment une sorte de pont entre le présent et l'avenir.

Psychologue Higgins distinguer deux types de même potentiel qui servent de normes que les gens utilisent pour organiser l'information et de motiver le comportement, comme une sorte d'auto-guides:
  1. L'idéal de soi; que ce que la personne veut être eux-mêmes, en fonction de leurs propres désirs et souhaits
  2. Il doit lui-même; que ce que la personne pense que d'autres veulent qu'il soit, sur la base de responsabilités envers les autres

Les guides eux-mêmes sont entraînés par les émotions. Higgins suggère même que ces deux auto-guides sont à la base des différentes émotions par exemple se collision guides.

Amour-propre

Notre estime de soi plane généralement autour d'une moyenne spécifique. Les gens apprécient les différents domaines de leur vie parce que différents. Il ya trois types distincts de l'estime de soi:
  1. Cote de rendement
  2. Apparence note
  3. La reconnaissance sociale

Il est largement évalué; à l'école, au travail, dans les amitiés, dans les jeux, etc. La plupart des recherches sur la façon dont les gens traitent de l'évaluation.

Recherche pour faire face à la critique montre que les gens critiquent qui frappe l'on suppose leur estime de soi avant.
Les personnes atteintes de haute estime de soi vont plus facile avec des fluctuations dans leur vie. Selon Brown et Smart est la déclaration que ces gens se concentrent simplement sur un autre domaine dans leur vie qui va bien.
Les personnes ayant une haute estime de la complexité, ce est à dire plusieurs zones dans le estime de soi, se sentir moins contrarié par un échec.

Les chercheurs distinguent deux aspects de l'estime de soi; le niveau et la variabilité. Celles-ci proviennent en raison de deux mécanismes psychologiques différentes et travaillent ensemble pour prévoir les résultats des principaux événements de la vie.

Il existe plusieurs mythes sur l'estime de soi:
  • Haute estime de soi est en corrélation avec tous les traits positifs
  • Haute estime de soi favorise des résultats de haute école
  • Haute estime de soi favorise la réussite au travail
  • Haute estime de soi rend une personne attrayante
  • Faible estime de soi est un facteur de risque pour l'abus de drogues et d'alcool et de contacts sexuels précoces
  • Seules les personnes ayant une faible estime de soi sont agressifs

Timidité

Les personnes timides veulent interagir avec les autres, mais ne osent pas à cause de leur insécurité et les craintes. En évitant les occasions sociales qu'ils ne peuvent pas apprendre comment ils peuvent mener et créer un cercle vicieux.
Les parents d'enfants timides qui encouragent leurs enfants à participer à des activités sociales réduisent l'embarras. Beaucoup de parents d'enfants sont trop timides contrôle et surprotecteur.
Les psychologues appellent anxiété sociale souvent extrême timidité, qui se réfère à l'inconfort une expérience dans les interactions sociales ou leur anticipation. Ces personnes sont trop préoccupés par ce que les autres pensent d'eux.
La timidité peut être à la fois inné et appris.
Les psychologues ont constaté que les gens timides ont une amygdale plus réactif étudié les cerveaux, une partie du système limbique qui est le plus responsable de l'anxiété.

Stocker développé sept étapes pratiques qui peuvent aider une personne timide:
  1. Mêlez dans des situations sociales
  2. Accordez-vous de faire des erreurs espace
  3. Prendre des mesures pour bébés
  4. Concentrez-vous sur votre partenaire
  5. Essayez chaleur pour rayonner à travers le comportement non verbal
  6. Anticiper les défaillances
  7. Sachez que tout le monde fait des erreurs

Pour certaines personnes, l'échec plus important que une forte probabilité de succès.
Une stratégie pour les personnes ayant une faible estime de soi est supposer le pire: le pessimisme défensif. Chose positive, ce est qu'il est constructif car il motive les gens à faire quelque chose au sujet de leurs côtés faibles. Il peut, cependant, irriter les autres énormes.
Auto-handicap est un processus où une personne fait toujours ce qui augmente le risque de l'échec. L'échec est grave, mais ne parviennent pas sans excuse est assez horrible.

L'identité sociale

L'identité sociale est l'auto que nous montrons aux autres. Celui-ci crée une impression afin que les autres savent qui on est et ce que l'on peut se attendre.
Il diffère du concept de soi est observable.

Identité a deux caractéristiques importantes:
  1. Continuité: rester propriétés stables
  2. Contraste: identité, vous distinguer des autres

Les individus diffèrent dans la force de leur identité. La plupart des gens passent par une période, généralement au cours de l'école secondaire, où ils expérimentent avec différentes identités.
Selon une identité Erikson peut être réalisé de diverses manières. Par exemple, par l'expérience, mais aussi par une identité d'internalisation qui est créé par l'environnement.

Crise d'identité

Crise d'identité, selon Erikson, une période au cours de laquelle les sentiments de peur connaît définir ou de redéfinir l'identité.

Selon le psychologue Baumeister, il ya deux types de crise d'identité:
  1. déficit d'identité se produit quand une personne n'a pas formé une identité propre et a du mal à prendre des décisions importantes. Il se produit principalement quand une personne rejette les valeurs ou les objectifs anciens. Le résultat est un sentiment d'insécurité et de la vacuité. Ils sont très sensibles à l'influence d'autres personnes.
  2. Conflit d'identité est une incompatibilité entre deux ou plusieurs aspects de l'identité. Ce genre de crise se produit souvent pendant les périodes où on est obligé de prendre une décision de vie importante et difficile. Une personne veut donc le temps de ?? de poursuivre deux objectifs contradictoires. Cette crise se accompagne souvent d'un sentiment de culpabilité ou de remords. Il faut libérer une partie de lui-même.

Crises d'identité se produisent généralement pendant l'adolescence. Résoudre la crise implique généralement deux étapes: d'abord décider quelles valeurs sont les plus importantes pour eux et ensuite convertir ces valeurs abstraites désirs et comportements concrets.

Dans l'âge mûr sont également crises identitaires communes pour. Certaines personnes ne se sentent pas satisfaits et iront ?? si ??? poser des questions. La plupart des gens développent un déficit d'identité. Ils vont souvent se comportent comme des adolescents à nouveau.
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