Système approche théorique aux organismes d'apprentissage

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Les entreprises doivent constamment faire face aux influences extérieures. Ce sont les deux mouvements à la hausse et à la baisse. Mouvement à la baisse est une indication qu'il ne va pas bien avec la société. Une entreprise peut répondre à cette forte par l'apprentissage de problèmes qui a à voir avec l'organisation, une organisation apprenante. Selon l'organisation de l'apprentissage de Senge pour atteindre seulement avec le personnel enseignant. Senge définit dans un certain nombre d'éléments clés. L'approche théorique de système développé par Senge. Senge Pour expliquer comment les organisations sont structurées distingue trois composants de base de l'approche théorique du système.

Disciplines d'apprentissage

La première composante est les disciplines d'enseignement. Il ya cinq disciplines d'apprentissage:
  • Construire une vision partagée. Cela signifie que tout le monde est d'accord avec cette vision une fois pour que tout le monde se sent impliqué dans cette vision. Une vision indique le désir de l'avenir à nouveau: ce qui va atteindre l'organisation.
  • La maîtrise personnelle. Cette discipline se réfère à la capacité de clarifier la vision personnelle et approfondir en permanence. La vision personnelle que les gens ont pour ce doit être constamment testée par rapport à la réalité.
  • Les modèles mentaux. Cette discipline se réfère à la capacité d'éclairer notre monde, d'enquêter et d'exposer les influences des autres. Les modèles mentaux sont des hypothèses, des généralisations et des images que les gens obtiennent et utilisent pour répondre à la réalité.
  • Apprentissage en équipe. L'apprentissage en équipe signifie que tous mis ensemble l'apprentissage individuel qui enseigne toute l'équipe. L'équipe a la capacité de réfléchir ensemble. Quand tout le monde pense la même chose à propos de la direction de l'énergie peut être mieux fourni. Instruments importants sont dit pour le dialogue et la discussion.
  • La pensée systémique. Ce est une discipline qui intègre toutes les autres disciplines dans un ensemble cohérent de la théorie et la pratique. Cela garantit que toutes les sections lâches sont une seule unité. Une base importante pour le comportement d'apprentissage est la culture organisationnelle.

En savoir dysfonctionnements

Lorsqu'il ne est pas suffisamment réfléchi à partir de ces cinq disciplines émerger comme Senge trois dysfonctionnements apprentissage. Ce sont la fragmentation, la concurrence et la réactivité.
  • Fragmentation signifie qu'un problème est haché en morceaux. Ces pièces sont dissous séparément, puis ramenés en un tout. Parce que les bits sont résolus séparément l'intérêt de l'ensemble de la tête qui est vu et pas le nœud du problème abordé.
  • Signifie qu'un équilibre doit être trouvé entre la concurrence et la coopération de la concurrence. Nous avons du mal à admettre que nous pouvons certaines choses moins bien que la concurrence. Ce ne ya travaillé rendre les organisations ne apprennent pas et restent incompétent.
  • Réactivité signifie que nous changeons seulement en réponse à l'environnement, mais nous devrions le faire même si l'environnement ne change pas.

Leervormen

La dernière partie des composants de base sont deux formes d'apprentissage, à savoir l'apprentissage générative et adaptative.
  • Apprentissage adaptatif est une façon d'apprendre avec un accent sur la résolution de problèmes. On continue sur la même voie. Le processus d'apprentissage se poursuit dans les schémas de pensée existants. On reste dans le vieux paradigme. Cela est parfois appelé apprentissage en simple boucle.
  • Signifie apprentissage génératif que les nouvelles connaissances est créé en combinaison avec la copie ?? ?? connaissances existantes. Ici, les cadres et les hypothèses existantes ont été interrogés. Maintenant, il est supposé un nouveau paradigme. Cela se appelle l'apprentissage en double boucle.

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