Tables apprennent à l'école: Conseils pour les parents et les enseignants

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Qui n'a pas? Tables réciter en classe. Bien que de nombreuses méthodes modernes de calcul et des ressources de calcul sont inventés, cette «bachotage» est souvent nécessaire. Il est important que les enfants sont les réponses des tables, sans penser à long, peut faire sortir de leur manche. Tant que cette demande un effort, seront des problèmes de calcul plus difficiles comme les fractions et les pourcentages sont impossibles. Ci-dessous l'information pour les parents et les enseignants sur l'apprentissage et la pratique des tables.

Tables apprennent

Presque tout le monde le sait, réciter les tables de multiplication en classe. Auparavant, il était souvent une question d'apprendre les sommes dans votre tête. Aujourd'hui, il existe de nombreux programmes informatiques, modes de jeu et autres outils conçus pour enseigner à des tables d'une manière ludique. Mais encore, il est souvent simplement une question de beaucoup de pratique et de répétition.

La multiplication est le même que l'addition répétée. La somme est la même que 4x3 3 + 3 + 3 + 3. Avant que les enfants peuvent apprendre et comprendre les tables, ils doivent d'abord pouvoir compter facilement. Ommen sommation à 20 devrait en fait déjà bien maîtriser avant überhaupt à des tables peut être imaginé. Aussi, les enfants doivent comprendre ce qu'ils font. Se ils ne voient pas le lien pour ajouter, pratiquer tables est rien de plus que «bachotage».

Les tableaux sont conçus pour être en mesure de compter plus vite et sont une condition préalable pour les fractions d'apprentissage et d'autres situations comptables complexes.

Les tables sont principalement enseignées dans le groupe 4 ou 5.

Séquence d'apprentissage

Les tableaux sont habituellement tirés dans un ordre particulier. Il ya toujours commencé avec le tableau 1. Ce tableau est facile. Puisque tout le monde a assez rapidement maîtrisé, les élèves seront motivés à apprendre plusieurs tables.

Vient ensuite la table de 2. Puis le terme même numéros sont introduits. Les enfants ont besoin de comprendre que 4x2 est la même que 4 + 4 et 9x2 est la même que 9 + 9.

Le tableau 10 est le suivant. Souvent, les enfants connaissent les dizaines qui font déjà ce tableau va créer quelques problèmes. Certains enfants auront le tableau 1 comme point de départ et ce est juste un 0 dans nos efforts ". Ce est possible, mais il est important qu'ils comprennent. Il devrait être pas de truc.

Puis la table des sauts faisant 5. 5 est pour la plupart des enfants ne est pas trop difficile. Ils apprennent que les réponses finissent toujours par 0 ou 5. En outre, il est important qu'ils comprennent qu'ils savent déjà trois des dix sommes les trois tableaux précédents: 1x5, 2x5 et 10x5. Les enfants doivent apprendre que les chiffres des tableaux peuvent être inversés; à savoir le résultat reste le même.

Ces quatre tableaux doivent être automatisées, ce qui signifie que les réponses «automatiquement» doivent venir rapidement et sans réfléchir.

Suivez ensuite les tables de 4 et 8, 3, 6 et 9 et 7. Le tableau 7 est pour de nombreux enfants de la table la plus difficile. Les tables de 6 et 8 sont assez délicat. La table de neuf est facile à apprendre en utilisant le tableau de 10. Si vous savez ce est la somme 5x10 5x9 est facile de déduire de la réponse. Ces astuces sont couverts par les montants voisins ou sommes boyfriend.

Moyens faciles

Les réponses peuvent être simplement appris par cœur, mais parfois il ya peu de moyens pratiques pour parvenir à une réponse rapide. Ces moyens peuvent ensuite être ingzet pour effectuer des calculs qui ne sont pas automatisés woirden. Comme cela a déjà été mentionné, la stratégie de voisin ou ami est un moyen pratique. Si un enfant connaît la réponse d'une somme, les sommes qui sont proches sont faciles à calculer. Par exemple, sachant combien est 7x7, la somme de 8x7 peut être calculé facilement.

En outre, il est important que les enfants savent que les chiffres peuvent également être inversées. Donc, autant que 6x5 5x6. Ceci est également désigné sous le principe de la réversibilité.

Les enfants savent généralement ce qu'on appelle les places doubles ou rapidement sur leurs têtes. Ce sont des sommes que 2x2, 3x3, 4x4, etc.). Cette manières intelligentes sont quelques sommes sur le point d'être vraiment affranchie.

Automatiser les tableaux

Il ya plusieurs façons afin d'apprendre les tables de la tête, ou pour automatiser. Ainsi, les tableaux, il est possible de simplement débiter, d'avant en arrière et d'arrière en avant. Par la suite, les sommes peuvent être demandés par l'autre. Également être donné des réponses où seul l'enfant lui-même devrait retenir la somme.

Il ya aussi beaucoup de jeux à pratiquer. Par exemple, il Quartet jeux, jeux de mémoire et de programmes informatiques.
Il est important que les tables sont répétées régulièrement. Dans certaines écoles peuvent «tables de capture ou les enfants de diplômes de table. Ce est stimulant, mais il est prévu que être ok répété les tableaux de résultats. Dans les groupes 6 et supérieures sont souvent encore de nombreux enfants qui ne parlent pas bien des tables. Cela leur schterstand une promenade rapide sur le gecomliceerdere rekenopodrachten sous forme de fractions et les pourcentages fait.

En tant que parent, il est souvent recommandé pour terminer les tableaux et d'exercer avec votre enfant. Surtout si votre enfant a un peu plus de difficulté, le temps est passé à l'école est souvent pas assez. Une façon est d'accrocher quelque chose sur les tables afin que l'enfant peut pratiquer le long comme le sens de l'auto. Les toilettes semble être ici pour un bon endroit ... Vous pouvez laisser dénoncer les tables, demandant l'autre, jouer à des jeux avec les jeux de dés sur Internet et ainsi de suite. Ce ne est pas une heure par jour, cinq minutes par jour sont souvent suffisantes.
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