Traitement apprentissage pour les enfants ayant des problèmes de concentration

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Les problèmes de concentration: Beaucoup d'enfants qui affluent à l'Institut de thérapie apprentissage, souffrent non seulement d'une dyslexie ou dyscalculie. Ils souffrent en plus du fait qu'ils ne peuvent pas se concentrer bien. Surtout dans la situation d'enseignement, il est difficile pour eux de se concentrer leur attention sur le sujet. En conséquence, ils ratent beaucoup de ce qu'ils sont d'apprendre tous les jours.

Difficultés de concentration: la formation de concentration dans la thérapie d'apprentissage
Par exemple, beaucoup d'apprentissage Therapy Institute en Allemagne en plus de la promotion ciblée de la formation en lecture et en orthographe, à une concentration. Selon l'âge et sur la force de la concentration perturbations divers manuels entrent en question. Une formation de concentration peut également être utilisé dans les cours privés de groupe.

trouble de Concentration: exclure les causes organiques
Pour répondre à un manque de concentration efficace, il est important de d'abord identifier la cause de la difficulté à se concentrer. Parfois il ya des faiblesses physiques qui empêchent l'enfant de se concentrer pendant une longue période.

Une myopie non reconnue ou l'hypermétropie, par exemple, peut être ressenti des maux de tête fréquents et une gamme basse de concentration. Aussi déficits dans la perception auditive peuvent faire un manque notable de la concentration. Par conséquent, il est important d'exclure les causes organiques début de la thérapie d'apprentissage.

Lorsque des problèmes de concentration, d'abord trouver le type d'apprenant
Se il n'y a pas de cause organique qui expliquerait le manque de concentration, il est important de déterminer le type préféré de l'apprentissage de l'enfant. L'enfant apprend mieux par les voies visuelles ou auditives? Ou il est important de travailler avec des stimuli tactiles et kinésiologie?

Après avoir clarifié la question de l'apprenant, la thérapie d'apprentissage peut commencer avec une concentration dans la formation si ce est la faiblesse la plus forte de l'enfant. Voici le thérapeute d'apprentissage peut choisir se il est avantageux d'effectuer un exercice de concentration, seuls ou en groupes.

la formation de concentration dans la thérapie d'apprentissage: séances individuelles ou de groupe
Chez les enfants qui ont des problèmes à respecter les règles et transformer leurs problèmes de concentration, en particulier dans le groupe, un cadre du groupe se affiche.

Si un enfant a des problèmes de concentration en particulier quand il est assis seul en face de ses fonctions, le réglage individuel est préféré. Les manuels connus de Krowatschek et Lauth / Schlottke sont en effet conçus pour un environnement de groupe. Cependant, ils peuvent être utilisés dans le traitement d'apprentissage dans un environnement particulier.

Krowatschek: Marburger Konzentationstraining pour les enfants
Krowatschek a développé la formation de concentration pour les enfants et les jeunes pour trois groupes d'âge différents. Une pour les enfants d'âge préscolaire, une pour les élèves du primaire et l'autre pour les jeunes. Chaque heure est exactement divisé en une partie de relaxation, une partie de l'accomplissement des tâches et une partie d'auto-contrôle.

Les enfants apprennent eux-mêmes de charger et de contrôler leurs solutions pour les exercices eux-mêmes. Si la formation est dispensée dans un foyer de groupe est prise pour contrôler strictement le respect des règles. Le non-respect des règles peut être puni ou que les règles récompensé. La présentation colorée et aux enfants se produit chez les enfants et les jeunes de bonnes. Le matériau dépassés pas les enfants en général.

Formation avec les enfants de l'attention désordonnée Lauth et Schlottke
La situation est différente avec cette formation de concentration. Il ne est pas toujours facile à réaliser, même pour les thérapeutes formés et l'apprentissage nécessite une certaine expérience précédente. Les cartes de stratégie sont magnifiquement illustrés par Géo Trouvetou et il fait les la plupart des enfants aiment travailler avec vous. Basé sur les instructions données sont enseignés aux enfants étape par étape, une approche stratégique.

Ceci est particulièrement important pour les enfants qui souffrent de la forme hyperactif du syndrome de déficit d'attention, car ils ont tendance à fouler une approche hâtive, sans penser si cette approche est appropriée pour cette tâche spécifique.

Après l'achèvement de la tâche, ici aussi, les enfants eux-mêmes contrôler leur solution. Dans le respect des règles est très respecté ici. Si vous pensez qu'un enfant à plusieurs reprises contre les normes de groupe importants, il peut être exclu de l'action ou il perd des points, qu'il a déjà gagné.

Les cinq étapes de Géo Trouvetou contre les problèmes de concentration:

  • Reconnaissance d'objets,
  • la puissance de transfert
  • Développer des idées
  • Exécution
  • Comparaison des résultats de travail et la planification précédente

Au cours de la formation de concentration ces étapes déplacer les enfants dans la chair et le sang, afin qu'ils abordent chaque tâche avec cette stratégie. La connaissance d'une stratégie leur permet de se concentrer davantage sur la tâche à accomplir. Le respect des règles les aide à ne pas se laisser distraire si rapidement.

Conclusion:
Dans la thérapie d'apprentissage, il ya une formation de concentration sophistiqué. Dans une concentration la formation des enfants et des jeunes peuvent apprendre comment aborder une tâche et comment maintenir une attention plus. Respect des règles et de vérifier leurs propres résultats appartiennent également à une formation de concentration de profondeur.

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