Transmettre les quatre cas - l'allemand comme langue étrangère

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Avez-vous déjà essayé d'enseigner aux autres les quatre cas des Allemands? Se produit généralement ici une explication de la nature "après une demande nominative qui ou quoi?". Ces explications peuvent aux écoliers allemands travailler pour les locuteurs non natifs, mais vous aurez peu de succès avec elle, parce qu'ils ne savent généralement pas avec ce pronom interrogatif vous demandez un nom spécifique. Ici, vous devez prendre une approche différente.

La description des quatre cas

  • Il ya trois raisons principales pour lesquelles un nom est dans un cas particulier. Soit cela a à voir avec sa fonction dans la phrase, ou un verbe particulier ou une préposition nécessite un cas particulier. Exemples ici serait d'environ: ". Il m'a accusé de Diebstals" "En raison de la haute eau que je ne pouvais pas venir en classe."
  • Le nominatif est généralement nécessaire quand il se agit de décrire le sujet de la phrase. Comme vos élèves ne peuvent probablement pas faire beaucoup avec des déclarations du type "avec le sujet congruents La forme finie du verbe en termes de nombre et le sexe", se il vous plaît décrire le sujet est mieux décrit comme l'auteur; Alors que la créature ou un objet fait quelque chose dans cette phrase.
  • L'allemand parlé de se débarrasser du génitif à peu, il devrait encore être enseigné. Le génitif est utilisé quand il se agit de déterminer la propriété ou les relations de propriété. Exemple: "Le vélo de la mère."
  • Le datif est le cas de l'objet indirect. L'objet indirect ne fait pas partie d'une activité, le immédiatement quelque chose devait arriver, mais pour ainsi dire, des partenaires d'interaction. «Je donne Eva un livre." Alors que le livre fait l'objet de l'action, Eva se occupe pas directement manipulé. Pour cette raison, il est l'objet indirect et est au datif. Notez que même les endroits de la catégorie "où?" tenir au datif.
  • L'accusatif est le cas de l'objet direct. Ce est le cas de ce «quelque chose» qui est manipulé ou traité par le sujet, on parle de la souffrance. "L'homme est de lancer la balle." La balle est-ce que quelque chose "souffre", il est en fait jetés. Notez que les emplacements de la catégorie "où?" exigent également l'accusatif.

Problème cas "l'allemand comme langue étrangère"

  • Vos élèves auront dans la plupart des cas, difficile d'identifier le cas tout de suite ou même l'auto-appliquer correctement. Cela se produira même si, dans sa langue maternelle les mêmes cas existent. La raison en est que la plupart des gens utilisent leur propre langue intuitivement, sans y penser, si elle est pourquoi maintenant nécessaire. Donc, ne vous désespérez pas, mais vous dire les faits plusieurs fois de suite.
  • Les quatre cas ont été représentés dans un très superficielle. Ainsi, l'allemand connaît une demi-douzaine génitif différente, qui diffèrent par leur importance. Avec de telles subtilités ainsi que les exceptions aux règles que vous devriez demander à vos élèves à épargner pour l'instant. La substance est déjà assez difficile comme il est.
  • Notez qu'il ne est pas fait à l'aide des cas. Enfin, doivent encore les différentes terminaisons de cas sont à environ pronoms, enseigné et appris.
  • Last but not least: Ne jamais utiliser les termes «première affaire", "deuxième affaire" et cetera. Alors que les cas ont été médiés principalement dans la littérature ancienne DAF dans l'ordre nominatif, génitif, datif, accusatif, aujourd'hui la nominative de schéma, accusatif, datif, le génitif est plus populaire aujourd'hui. Des termes tels que "le second cas" peuvent causer de la confusion ici.
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