ASD a une grande échelle

FONTE ZOOM:
Les enfants qui ont à traiter ayant un trouble du spectre de l'autisme en raison d'un trouble du développement qui peut se manifester sous diverses formes et degrés. Le traitement des informations provenant de l'extérieur est d'une manière différente que d'habitude. En conséquence, ces enfants à comprendre le monde un peu différemment, ce qui exige une approche propre à l'enfant par les parents, les enseignants et l'environnement.

Troubles du spectre autistique

Troubles du spectre autistique est un trouble du développement avec une cause neurologique. Le cerveau des enfants avec la fonction de l'autisme différemment. Selon la science observations consistent en plusieurs parties. La condition ne peut pas être guérie, mais de bons résultats peut être réalisé avec la détection précoce et un bon encadrement. Tout simplement parce que l'interaction sociale est limitée, nous devons trouver ce était dans un labyrinthe. En fait, nous pouvons dire qu'il ya trois caractéristiques sont van.Ass. Ce est une échelle dans laquelle l'autisme classique sur un côté de l'échelle et de l'état du syndrome d'Asperger, d'autre part parce qu'il se agit de la forme la plus légère.
  • L'autisme classique ou Kanner
  • PDD-NOS et régime MCDD, l'autisme atypique
  • Syndrome d'Asperger
En psychologie, nous voyons que le comportement que l'on observe est important de diagnostiquer et de neurosciences sera davantage l'accent sur la fonction du cerveau. Si l'on veut obtenir plus d'informations ou de l'aide se il vous plaît aller à: parents d'autiste

Autisme classique
Important dans l'établissement d'un diagnostic de l'autisme classique sont:
  • Communication
  • Comportement Sterreotype
  • L'interaction sociale
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Communication
La langue est généralement pas un problème, mais le sens des mots et l'expression peut être un problème. On prend la langue «littéralement». Le niveau plus abstrait, il est le plus difficile ce est pour les personnes atteintes d'autisme. Exprime et la compréhension sont deux choses différentes. Les aspects sociaux de la communication sont à la base du problème. Syntaxe et le vocabulaire sont cependant beaucoup mais les aspects sociaux de la communication rendent le problème. L'enfant peut difficilement entrer dans l'esprit de l'autre.

Comportement stéréotypé
Les enfants répètent souvent actions. Dans leur esprit, ce est le chaos et la structure devrait donc être faite par d'autres. puissance de l'imagination est difficile. Les enfants qui sont autistes ont des difficultés avec l'imagination. Fragmentaires, il est pensé, pas dans un ensemble plus vaste. On prend tous "littéralement".

L'interaction sociale
Pour entrer dans une relation de réciprocité est nécessaire. Les enfants autistes ont des difficultés à l'empathie avec le ander.Zij ne sont pas bonnes à exprimer leurs sentiments. On peut distinguer plusieurs types:
  • Les enfants qui maintiennent l'écart
  • les enfants qui restent passifs
  • Actif, mais continuer à parler sans cesse sur eux-mêmes
  • Type pompeux poli excessivement formelle et peut arriver. Très souvent, avec une grande intelligence.

TED-NS ou Trouble envahissant du développement non spécifié
Des moyens envahissants pénétrant. Cela implique une intense développement insiste sur tous les domaines de la vie dans l'existence de l'homme. Ce est comme il se agissait d'une catégorie résiduelle qui ne est pas défini comme l'autisme. Il se agit d'une désignation d'un groupe de troubles qui sont associés à l'autisme. Aucun diagnostic réel peut être il a fait. Il ya des problèmes particuliers dans le comportement social. Mais la langue et de l'imagination, de la motricité, l'estime de soi et les sentiments seront un spelen.Hulp de rôle et d'orientation dans l'éducation de ces enfants ici est nécessaire. Régularité et motifs fixes pour ce groupe d'enfants est essentiel. Il est important de savoir, ce est que ce est un trouble de contact.

Trouble complexe du développement régime MCDD ou Multiplex
Régime MCDD signifie complexes de développement multiples. Ce est un trouble qui est lié à l'autisme. On distingue le PDD-NOS, mais ce ne est pas pire ou moins fortement exactement différente. Il se agit d'une manière perturbée de l'information par rapport aux stimuli provenant du monde extérieur. Régime MCDD est déterminée génétiquement. Les enfants ne sont pas en mesure de tester une situation à la réalité. Ils peuvent, dans leur esprit, comme il se agissait d'aller sur le parcours. Souvent, ils sont anxieux, ce qui peut devenir grave pendant la puberté. Nous pouvons penser à des troubles anxieux et peuvent survenir à un stade ultérieur de psychoses. Les relations avec les camarades de classe sont difficiles
Ces enfants peuvent obtenir d'énormes crises de colère quand ils ne ont pas une situation en main.

Le syndrome d'Asperger
Ce trouble du développement est nommé d'après le nom du découvreur, le pédiatre Dr Hans Asperger. Chez les enfants qui se applique le syndrome d'Asperger sont caractérisées par des difficultés dans les interactions sociales. Le libellé de ces enfants est grande et il dispose d'un large vocabulaire. En revanche, ces enfants ont souvent un nombre limité d'intérêts et activités. Pendant les premières années d'intérêts scolaires seront parfois changer, mais plus tard, il devient une zone fixe. Le moteur ne est pas très pratique et la lecture peut causer des problèmes. L'enfant a de la difficulté avec le changement et peut fortement aller dans leur propre monde imaginaire. Habituellement, il est question d'une normale à une grande intelligence et même les enfants ne ont une bonne occasion de faire des contacts. Ce trouble est considéré comme une forme légère d'autisme. Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger sont souvent choisir des professions techniques et scientifiques. Ils peuvent précisément par leur forte emprise et la passion réaliser de grandes choses.

Comportement autistique

Nous connaissons aussi les enfants qui présentent des comportements autistiques. Ces enfants ne sont pas autiste mais ils présentent sur le comportement autistique. Ce sont souvent les enfants avec la normale à une grande intelligence qui présentent une ou plusieurs caractéristiques de comportement autiste mais pas nommés en tant que telle.

Causes de l'autisme

Il est établi que l'autisme est de 90% déterminé génétiquement. Parfois, l'autisme entre plusieurs membres d'une famille. Pendant longtemps, on a pensé que certains traits des parents que les parents religieux forts ou moins sensibles à leurs enfants pourraient causer l'autisme, mais ce ne est pas le cas.

Médicaments

Parfois médicaments offrent une solution pour réduire les problèmes de comportement et / ou des troubles du sommeil. Les médicaments ne peuvent pas guérir la condition et ne sont que des outils pour réduire d'autres problèmes tels contrainte ou la motilité ou colère et l'agressivité peut tenir dans votre main. D'une grande importance est que la maladie peut être diagnostiquée à un stade précoce et que l'aide ne peut être donnée à l'éducation de l'enfant.
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