Il propre initiative Modèle

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Le modèle de l'initiative est une méthode pour promouvoir l'indépendance des personnes atteintes de déficience intellectuelle légère. Il se agit d'apprendre à apprendre et à penser par eux-mêmes. Souvent, les jeunes avec LVB sont incertains, ils savent qu'ils sont différents, il est donc très bien d'être capable de tourner sur et pas toujours besoin d'aide pour obtenir la confirmation quelque chose de vous-même. Dans cet article, l'EIM est défini, l'application de celui-ci et les compétences nécessaires pour un travailleur d'appliquer la MIE.

EIM

EIM est un modèle pour les personnes ayant une déficience intellectuelle. Il met l'accent sur le renforcement des compétences des gens afin qu'ils puissent contribuer dans tous les domaines possibles de plus auto-responsabilité de la vie. Le point central de ce modèle est le développement de la pensée. Cela signifie: Si on réfléchit à ce qu'il fait, il développe une plus grande esprit acte pour leur propre. En raison de cet aspect tout au long des chances des personnes handicapées intellectuelles légères de développement sont augmentés.

Cela a été suivi par le modèle mettant l'accent sur l'autonomie de l'homme. Plus la justice sera accordée à ce que le client lui-même peut penser que le client lui-même contre une position de dépendance. Dans ce modèle, l'apprendre à apprendre ?? ?? centre de la scène. Cela signifie que les clients en cabinet ne sont pas toujours concernés par l'exécution de tâches spécifiques, mais ce sont des choses d'apprentissage occupés qui sont nécessaires. Ceci est particulièrement important pour le client de rester immobile et de penser avant qu'il commence. Ce est pour les personnes ayant une déficience intellectuelle légère est important d'apprendre à réfléchir sur les questions suivantes: Que vais-je faire et ce que je veux? Ce qui est nécessaire et comment je le fais? Il est important qu'ils donnent un aperçu de ce qu'ils veulent atteindre et la façon d'atteindre cet objectif.

Il est également important qu'ils se tiennent toujours encore à examiner si elle réussit encore et va bien. Ils devraient se demander se ils pourraient manquer quelque chose et si davantage doit être fait. À la fin devrait être discuté les questions: Comment ça se est passé? Je ai accompli ce que je voulais atteindre et je le faire la prochaine fois de la même façon? Encore et conscient de l'action concrète eux-mêmes, étape par étape, est un point d'apprentissage important pour les personnes ayant une déficience intellectuelle légère. Ici, ils apprennent à faire chaque fois que ce qu'ils peuvent et leur apprendre ce qu'ils veulent.

Si ce processus est souvent pratiquée et effectuée trouvaille généralisation lieu. Cela signifie que d'autres occasions se pose même processus de pensée et les compétences d'action. Au cours de ce processus d'apprentissage, il est toujours important que le client a une bonne orientation. La tâche de l'animateur est de faire des situations quotidiennes sûrs, afin que le client se sent suffisamment en sécurité pour posséder des mesures pour essayer de développer ainsi. Donc, le superviseur est quelqu'un qui offre un espace, mais fixe aussi des limites. EIM est en fait pas une option. EIM travaille avec des objectifs concrets, qui devraient être faible et gérable. Il est important d'impliquer ce toujours sur les objectifs, les besoins personnels et les plans futurs du client.

Les critiques de l'EIM
Il ya une discussion de quelques points / critiques sur l'EIM. Certaines personnes surestiment l'EIM et l'utiliser pour les groupes cibles pour lesquelles il ne est pas destiné. Cette méthode est purement conçu pour les personnes ayant une déficience intellectuelle légère. Il peut aussi arriver que les gens interprètent la mauvaise méthode, l'utilisent comme: aider avec les mains sur le dos. Puis on attend trop du client et sont des cibles qui ne sont pas réel.

Quelles sont les compétences nécessaires pour utiliser l'EIM?

Travailler ensemble
Les employés devraient être en mesure de bien travailler ensemble. Si chaque niveau individuel client est approché, il est important que les collègues savent ?? est ce que l'autre a fait l'autre ou si vous voulez faire. Ils doivent se entendre sur des objectifs qui sont discutés avec le client. Certes, il est également important que les positions de l'information et intermédiaires sont passés à l'autre, de sorte que l'on peut toujours travaillé sur le dernier état de développement. Lorsque le collègue ?? S sais pas le travail de chacun peut ainsi provoquer rapidement les problèmes ou malentendus, rendant le développement du client est affecté.

Leadership
En outre, il est important que le conseiller se développe d'une manière appropriée de leadership. Le client lui-même et ses décisions sont essentiels, mais cela ne signifie pas donner le sauveteur pas encore conduit indirectement à le client. Il doit trouver une manière appropriée à l'autorité de client de décider et de trouver des solutions, mais il doit orienter dans la bonne direction ce. Ceci est fait en bonne voie de l'encadrement et de l'orientation. Ce sont en particulier des entretiens importants au cours de laquelle le répondeur choisit les bonnes questions pour guider le client lui-même dans le sens des décisions appropriées.

Anticiper
Très important est l'anticipation de compétence pour le sauveteur. Le client lui-même et son niveau de développement sont la clé, de sorte que le sauveteur doit toujours se adapter au niveau individuel de développement et les changements de chaque client. Ici, il est important que le conseiller qu'il peut se imaginer ainsi dans des situations nouvelles et ici peut certainement agir. Pour le client, il est important qu'il a toujours un travailleur social derrière lui, qui est conscient de son niveau de développement et ne peut donc fournir un soutien approprié. Le sauveteur a cette flexibilité, une attitude professionnelle, la sécurité nécessaire dans leurs propres actions et l'empathie.
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