Influence des facteurs environnementaux sur le comportement agressif chez les enfants

FONTE ZOOM:
Agression: infliger sciemment des dommages à d'autres personnes ou à des biens appartenant à autrui. Le comportement agressif chez les jeunes enfants est devenu un problème commun. Cherché à savoir si le niveau de l'intelligence, le statut socioéconomique, le rejet par les pairs, les modes de vie et le style parental des parents peuvent avoir une influence possible.

Types d'agression

Il existe différents types de comportement agressif. L'agression peut prendre une forme directe ou une forme indirecte. Agression directe sont la violence physique et verbale. Agression indirecte est moins visible, mais est peut-être plus commune que l'agression directe. Cela inclut des comportements négatifs tels que le mensonge, l'intimidation, l'ignorer, insultes et les ragots. Agression directe est également connu comme agressivité manifeste et l'agression indirecte est aussi appelé l'agression secrète. En outre objet d'agression ou d'un instrument / outil peut être utilisé. Dans le but d'agression est le but de l'agression provoque les autres blessures. L'agression instrumentale est le but de l'agression ne pas infliger des dommages à la victime, mais atteindre une autre récompense comme l'argent, le statut ou la satisfaction sexuelle.

Des recherches antérieures

Les recherches menées par Deater-Deckard trouve qu'il ya un lien clair entre le rejet par les pairs et le développement de la psychopathologie chez les enfants. Rejet par les pairs est positivement corrélée avec des problèmes agressifs et non agressifs dans les différentes étapes de l'enfance et de l'adolescence et est un prédicteur des formes extrêmes de la délinquance. En plus des difficultés avec leurs pairs, les enfants qui présentent les niveaux les plus élevés de problèmes de comportement ont aussi plus de chance d'être exposés à la pauvreté, le mauvais parentage et quartier pauvre et le milieu scolaire. En outre, cette étude a montré que les enfants ayant un QI faible sont plus susceptibles d'être rejetés par leurs pairs que les enfants avec un QI élevé, car ils ont un répertoire limité de comportement prosocial.

La recherche actuelle

La recherche actuelle a fait de nouvelles découvertes sur l'agression chez les enfants à l'âge de deux à sept ans. En plus des variables qui se rapportent à l'enfant a été également examiné les facteurs environnementaux. Ces facteurs environnementaux sont liés à la famille dont l'enfant vient et ses pairs. Le but de la présente étude était de déterminer quelles variables ont un effet sur le niveau d'agressivité manifestée par les enfants.

Il ya plusieurs hypothèses tirées.
  • La première hypothèse était que d'une situation de vie de l'enfant avec un parent conduit à un style parental incohérente de la mère et le style parental incompatibles conduit alors à des niveaux plus élevés d'agressivité chez les enfants que chez les enfants ayant un parent avec un style parental cohérent. Les recherches menées par Deater-Deckard constaté que le manque de surveillance parentale de l'enfant conduit à un comportement antisocial.
  • La seconde hypothèse était que un QI faible et faible statut socio-économique d'un enfant soit conduisent à des niveaux plus élevés d'agression exposées par l'enfant. Les recherches menées par Deater-Deckard constaté que les enfants avec un QI faible sont plus susceptibles d'être rejetés par leurs pairs que les enfants avec un QI élevé. Elle a également constaté qu'il ya une corrélation positive entre le degré de rejet par les pairs et le degré d'agression présenté par l'enfant.
  • La troisième hypothèse était qu'un niveau élevé d'agression d'un enfant à l'âge de deux fils à un degré plus élevé de rejet par les pairs, qui à son tour conduit à un niveau plus élevé de l'agression de l'enfant à l'âge de sept ans. This'm attendre parce que les études de Deater-Deckard révélé une corrélation positive entre le degré de rejet par les pairs et le degré d'agression présenté par l'enfant.

Méthode

Sujets
Au total, 300 participants ont participé à l'étude. Ce sont 140 garçons et 160 filles de sept ans. Les sujets avaient un QI moyen de 101,39. Le statut socio-économique marqué 29% des sujets faibles ?? ??, 44,7% des sujets sur ?? moyenne ?? et 26,3% des sujets ?? ?? élevé. 60,3% de tous les sujets d'essai venait d'une famille avec deux parents et 39,7% des familles avec un seul parent. La plupart des enfants, avec 80%, provenait d'une famille où un enseignement conforme a été donné. A été examiné en outre le rejet par les pairs. Pour l'agression à sept ans était le score le plus bas atteint un z-score de -3,53 et le plus haut score obtenu était un z-score de 3,28. Le score le plus bas atteint pour agression à deux ans a eu un z-score de -2,59 et le plus haut score obtenu était un z-score de 2,54.

Matériels
Les sujets plusieurs questionnaires ont été administrés. Pour mesurer le QI est l'échelle d'intelligence de Wechsler pour les enfants a diminué. Le WISC est un test d'intelligence largement utilisé pour les enfants entre 6 et 16 ans. Afin de mesurer la SES, un questionnaire général a été administré à des sujets. Il a soulevé des questions sur les SES de la famille dont l'enfant vient. Plus d'informations sur ce questionnaire ne est pas connue. Le degré de rejet a été mesurée sur la base des pairs de procédure sociométriques. Plus d'informations sur ce test est inconnu. Le degré d'agressivité chez les sujets à l'âge de sept ans est une mesure composite basée sur l'observation des parents et des enseignants et les réponses de l'enfant. Les questionnaires utilisés sont, sont inconnus.

Procédure
À SES étaient les sujets à faible ?? ??, ?? moyenne ?? ou élevé ?? ?? de marquer. Il regarda les SES de la famille à partir de laquelle le sujet a été à venir. A sept et l'âge de deux ans sont les sujets de test faites un certain nombre de mesures, y compris le niveau d'agression. Cette mesure de l'agression a été montré avec un z-score. Les z-scores indiquent la mesure dans laquelle les notes observées se écartent de la moyenne de la population, exprimé en nombre d'écarts-types. Les z-scores peuvent varier de -3 à +3. Le degré de rejet a été déterminée par, entre autres choses regardent le nombre de pairs avec qui l'enfant était un ami. Les scores obtenus allaient de 0 à 10. Par le biais de l'observation, il a été examiné se il était ou non une éducation incompatibles par le parent de l'enfant.

Résultats

La première hypothèse était que d'une situation de vie de l'enfant avec un parent conduit à un style parental incohérente de la mère et le style parental incompatibles conduit alors à des niveaux plus élevés d'agressivité chez les enfants que chez les enfants ayant un parent avec un style parental cohérent. Pour l'analyse n'a révélé aucune corrélation significative entre une situation de vie avec un ou deux parents et un style compatible ou incompatible parentale par le parent. Il semble y avoir une corrélation significative entre le style parental de la mère et le degré d'agression présenté par l'enfant. Enfin, il semble y avoir une corrélation significative entre les modes de vie avec un ou deux parents et le degré d'agression présenté par l'enfant. Une ANOVA à deux voies a été effectuée pour déterminer la relation entre la situation de vie, style parental incompatibles par le parent et le degré d'agression en examinant l'enfant. Il n'y avait aucune interaction significative entre les familles monoparentales, l'incohérence du parentage et le niveau d'agression manifesté par son enfant, F = 2,185, p> 0,05, R² = 0,05. En outre, il semble y avoir aucun effet principal significatif pour la situation de vie, F = 1,532, p> 0,05. Il semble y avoir un effet principal significatif à la parentalité incompatibles, F = 4,019, p = 0,05. Cela a montré que seul style d'éducation des parents est un prédicteur important du degré d'agression présenté par l'enfant.

La seconde hypothèse était que un QI faible et faible statut socio-économique d'un enfant soit conduisent à des niveaux plus élevés d'agression exposées par l'enfant. Out pour l'analyse, il semble y avoir une corrélation significative entre le QI et le degré d'agression présenté par l'enfant. Il semble y avoir aucune corrélation significative entre le statut socioéconomique et le niveau d'agression manifesté par l'enfant. En outre, il semble y avoir une corrélation significative entre le QI et le SSE de l'enfant. Ensuite, il ya une à deux voies ANOVA univariée réalisée. Il n'y avait aucune interaction significative entre le QI, SES et le degré d'agression présenté par l'enfant, F = 1,094, p> 0,05, R² = 0,49. Cependant, il semble y avoir un effet principal significatif de SES sur le niveau d'agressivité manifestée par l'enfant, F = 4,482, p = 0,013. Il semble y avoir aucun effet principal significatif de QI sur le degré d'agressivité manifestée par l'enfant, F = 1,142, p> 0,05. Il a été constaté que le SSE de seulement l'enfant est un prédicteur important du degré d'agression présenté par l'enfant.

La troisième hypothèse était qu'un niveau élevé d'agression d'un enfant à l'âge de deux fils à un degré plus élevé de rejet par les pairs, qui à son tour conduit à un niveau plus élevé de l'agression de l'enfant à l'âge de sept ans. Pour l'analyse n'a révélé aucune corrélation significative entre le degré d'agression à deux ans, et le degré de rejet à sept ans, F = 0,567, p> 0,05. Il semble y avoir une corrélation significative entre le degré de rejet et le degré d'agression présenté par l'enfant à l'âge de sept ans, F = 22h56, p <0,01. En outre, il semble y avoir une corrélation significative entre le degré d'agression à deux ans et le niveau d'agression présenté par l'enfant à l'âge de sept ans, F = 45,21, p <0,01. Ensuite, il ya une analyse de régression linéaire multiple est réalisée en tant que variable dépendante avec le degré d'agressivité à l'âge de sept variables indépendantes et le degré de rejet et le degré d'agressivité à l'âge de deux. Cela montre que le degré d'agression à deux ans et le rejet de degré à l'âge de sept prédicteurs significatifs pour le degré d'agression à sept ans, F = 35 762, p <0,01, R² = 0,44.

Conclusion

Sur la base des résultats de la présente étude, il peut y avoir certaines conclusions. En ce qui concerne la première hypothèse, on peut conclure qu'il n'y a probablement pas de lien intermédiaire entre la situation de vie de l'enfant, style parental incohérente de la mère et le degré d'agression présenté par l'enfant. La conclusion est qu'il n'y a probablement pas de lien entre le QI de l'enfant, SES de l'enfant et le degré d'agression présenté par l'enfant à l'âge de sept ans. En outre, on peut conclure qu'il ya très probablement une relation significative entre le degré d'agression présenté par l'enfant à l'âge de deux, rejet par les pairs et le degré d'agression présenté par l'enfant à l'âge de sept ans.

La conclusion sur la première hypothèse est en contraste avec les études précédentes de Deater-Deckard, affirmant qu'il ya un lien entre le mauvais parentage et le niveau de problèmes de comportement chez les enfants. Toutefois, dans la présente étude a été prévu qu'une situation de vie avec un seul parent serait pire que d'avoir deux parents. Cela n'a jamais été prouvé et donc une situation de vie avec un parent pas ici être assimilé à une mauvaise éducation.

D'autres recherches

  • Peut-être il ya une corrélation entre le QI, SES et le degré d'agression à sept ans lorsque la variable du genre à être impliqué comme une variable d'interaction. Ce serait étudiée dans les recherches futures.
  • Les recherches menées par Deater-Deckard constaté que les enfants avec un faible QI ont un répertoire plus petite de comportement prosocial, conduisant éventuellement à rejet par les pairs. Pour de plus amples recherches serait un lien possible entre le QI et le SSE de l'enfant par rapport au degré de rejet de l'enfant peut être examiné. Ici aussi, la variable peut être utilisée comme une variable d'interaction du sexe.
  • En ce qui concerne la troisième hypothèse, on pourrait mesurer le degré de rejet à deux ans de recherches supplémentaires. Alors on peut examiner se il ya une corrélation significative entre le degré de l'agression et le degré de rejet des deux deux à sept ans. Le sexe peut également être utilisé ici en tant que variable d'interaction.

Commentaires sur la recherche actuelle

Le degré d'agressivité chez l'enfant examiné par des moyens d'observation par un enseignant et les parents. En outre, le style d'élevage est mesurée sur la base de l'observation. Il se peut que ces observations ne sont pas entièrement fiables car il est partialité. Pour de plus amples recherches est recommandé d'utiliser un observateur objectif, qui ne connaît pas personnellement les sujets et n'a pas connaissance d'hypothèses de l'étude.

En bref, les résultats des études en cours montrent qu'il ya pas de lien intermédiaire entre les modes de vie, le style parental de la mère et le degré d'agression présenté par l'enfant existe. L'interaction du QI et SES de l'enfant ne est pas un prédicteur pour le degré d'agression présenté par l'enfant. Et enfin, il ya une association significative entre le degré d'agression sur deux à sept ans avec un degré de rejet par les pairs comme intervenant variable.
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