L'apprentissage et la concentration dans le TDAH et l'autisme: Conseils généraux

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Les enfants, les jeunes et les adultes ayant une déficience intellectuelle tels que le TDAH, TDA et syndromes autistiques PDD-NOS et le syndrome d'Asperger ont souvent un intérêt dans des conseils pour la concentration, l'étude et les plans. Quelles sont les techniques existent et quels programmes fonctionnent le mieux? Quels autres conseils sont utiles à connaître? Classification de cet article:
  • Article sur le TDAH, ADD, PDD-NOS et le syndrome d'Asperger: ce qui peut fonctionner?
  • Conseils généraux pour le TDAH, ADD, l'autisme.
  • Mind Maps TDAH et / ou l'autisme
  • TDAH et de la nutrition

Article sur le TDAH, ADD, PDD-NOS et le syndrome d'Asperger: ce qui peut fonctionner?

Pendant ce temps, beaucoup de gens qui connaissent déjà des troubles du développement tels que le TDAH, TDA, le syndrome de PDD-NOS et Asperger, par exemple. Les différences individuelles sont très importants à considérer lors de l'établissement de diagnostics mais aussi difficile: il ya beaucoup de chevauchement ou de la comorbidité dans les troubles du développement.

Dans cet article, aucune description détaillée des troubles mentionnés comme cela peut être trouvé en abondance dans d'autres articles, l'Internet et les livres. Il ya des trucs et des techniques un peu plus pratiques pour aider les enfants et les adultes ou de nouvelles stratégies de laisser apprendre. Pour chaque enfant, adolescent ou adulte utilise une approche différente, encore de nombreuses techniques pour nombre approprié et utile. Donc aller enquêter et voir ce qui convient à l'enfant et de la situation.

Quelles sont les informations il est, malgré de nombreuses différences individuelles, sur les conseils généraux de concentration, de l'étude et de la planification de ces enfants, les adolescents ou les adultes?

Conseils généraux pour le TDAH, ADD, l'autisme.

  1. Le comportement et la pensée positive Encourager et récompenser est souvent recommandé. De cette manière, vous évitez la personne est une pensée spirale négative. Cela peut se produire à la maison ou à l'école, mais certainement propagé à d'autres situations dans lesquelles il / elle réside. Il sera, par le comportement déviant, parfois empêcher les gens d'être dûment pris en compte dans ces comportements et moins sur le comportement positif. Par problèmes de concentration ou de la difficulté avec le contrôle des impulsions ces jeunes ont souvent plus de difficulté avec tous les jours et des affaires de la jeunesse moyennes normales ou la performance. Pour éviter la frustration, il est important de souligner le comportement et les résultats positifs ou performances en autant de situations dans lesquelles la personne vient.
  2. Supervision et d'engagement. Se il est prescriptions de médicaments est important de se assurer que l'enfant ou l'adolescent de prendre ses médicaments. Structure est également très demandé parmi ces jeunes. Répéter les règles et les accords, prévoient que beaucoup de choses que les devoirs mais aussi des loisirs / situations et indiquez l'emplacement, l'action, les personnes présentes et coûteux. Cochez les tâches dès qu'ils sont terminés que la performance nécessaire et récompense. Utilisez des mémos, des notes autocollantes, alarme et / ou une horloge. Donner des instructions claires et concises et essayer de sympathiser avec la situation de l'autre.
  3. Assurer lieu de travail convenable: pointez cette façon que nous travaillons mieux et peut être concentrée. Les exigences peuvent varier considérablement, mais sont aussi souvent très spécifique personne. Alors, prenez toutes les exigences en considération à la personne afin de fonctionner aussi efficacement que possible. Retirer autant que les distractions possibles à partir de l'espace, tels que les téléviseurs ou les ordinateurs quand ils ne sont pas requis pour les travaux.

Mind Maps TDAH et / ou l'autisme

Utilisation de Mind Maps à l'apprentissage par différentes sources et a recommandé non seulement pour les gens atteints de TDAH ou d'autisme! Lors de la création des cartes mentales est un processus créatif et commande quelqu'un, il est également largement utilisé par des adultes, par exemple dans les affaires ou par des étudiants. Il utilise la créativité, pour éviter des techniques d'apprentissage visuel, multi-tâche et le sentiment de 'inondations à travers l'information. Création de cartes mentales ne travaillent pas seuls lors de l'étude ou de faire une présentation, presque toutes les situations se approche d'une carte mentale. Il organise de façon claire ce qui doit être fait ou doit être enseigné, avec ses propres couleurs choisies et les modalités.

Beaucoup de gens souffrant de TDA indiquer qu'ils ont des difficultés à obtenir la déclaration. Mind Maps aide et en plus peuvent mindmapprogramma sur les choses sans importance informatiques souvent rendus invisibles, celui-ci ne est pas distrait par des choses qui ne comptent pas ici. Le répertoire entier peut souvent être plié pour un aperçu. Avec des cartes mentales sur papier couleur aide souvent ainsi: ce qui définit l'artiste / créateur ce qui appartient où et commandes que les questions et les priorités.

Il arrive que les gens souffrant de TDA ou d'autisme savvy créative ou un lot ou peuvent travailler avec des images et des objets. Mind mapping répond à travers les défis créatifs et provoque un ensemble organisé visuellement. Il assure que le créateur obtient un pour lui sa photo / compréhensible de l'information, fait sur son / sa façon dans leurs propres mots et images. Souvent apprendre / se en souvenir mieux quand ils ont une représentation visuelle claire de l'information. Par Mind Mapping ils travaillent avec des diagrammes, des photos, des figures, des couleurs, des flèches et des acronymes.
Cela fonctionne très propice à la mémoire et est aussi un autre plus de plaisir à faire que de l'extrait moyenne.

Comment allez-vous commencer? Se il vous plaît lire les informations que vous voulez maîtriser. Ecrire avec le texte et écrire le sujet principal et les questions qui sont importantes. Cela peut être un morceau, l'esprit vraie carte plus tard. Ensuite, prenez une feuille de papier, de couleurs ou d'ouvrir un programme d'ordinateur l'esprit de la carte. L'objet principal de la carte se trouve dans le milieu du papier ou un écran d'ordinateur. Il mis un cercle ou un carré autour de lui et commencer à faire les premières connexions. Ce est fait par des lignes de rendre le centre vers l'extérieur, à la nouvelle sous-thème. Ils peuvent également avoir des succursales à nouveau avec la même couleur et ainsi obtenir votre carte d'esprit de prendre forme.

Voici quelques programmes de l'esprit:
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