Stades de développement de Piaget

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Le psychologue suisse Jean Piaget a fait beaucoup de recherches sur le développement cognitif des enfants âgés entre zéro et quatorze ans. Sur la base des informations obtenues par lui, il a développé une fasentheoris. Un de la recherche majeure incompétents Piaget est le concept de conservation d'enquête. Une quantité de liquide qui est versé dans un verre étroit par les enfants qui ne peuvent pas préserver le vu. Le développement des jeunes enfants est étonnant de parler. Âgés de zéro à 14 ans, vont-ils se développer très rapidement dans un adolescent indépendant. Pour le développement des jeunes enfants a été fait au cours des années beaucoup de recherches. L'une des études les plus importantes ont étudié le psychologue Jean Piaget qui a développé le stade de la théorie.

Jean Piaget

Jean Piaget était un psychologue suisse. Jean Piaget est né le 9 Août 1896 à la ville de Neuchâtel en Suisse. Au cours de sa vie professionnelle à étudier Jean Piaget développement psychologique cognitif particulier des enfants. Il a attiré l'attention particulière aux enfants âgés de zéro à quatorze ans. Piaget abord pensé un à deux ans pour avoir sa recherche. Toutefois, l'enquête a montré lui le reste de sa vie ne est plus lâche. Piaget était une constructiviste. Cela signifie que Piaget était d'avis que l'enfant apprend en reliant les connaissances qu'il a déjà fait pour les connaissances nouvellement acquises.

Phase Théorie Piaget

stade sensori-moteur, de 0 à 24 mois:
  • Développement des sens, toucher, sentir, goûter.
  • Développer la motricité
  • Le développement de la mémoire
  • Permanence de l'objet ne est initialement pas encore développée. Pour l'enfant objets ne existent pas qui ne sont pas dans son champ de vision. À la fin de cette période, les enfants sont bien en mesure de se opposer permanence, mentalement représenter symboliquement ou penser.

La phase préopératoire, 2-7 ans:
  • Développement du langage
  • Le développement moteur, en particulier la motricité fine sont développés.
  • Développement de l'ego, l'égocentrisme. L'enfant apprend que ce est une personne, une auto a
  • Animisme. Objets inanimés comme un enfant considéré en vie.
  • La pensée est au début de cette période caractérisée par l'égocentrisme et de la concentration, ce est seulement une chose de se concentrer simultanément.

Phase opérationnelle Béton, 7-12 ans:
  • Le développement de la réversibilité. L'idée que vous pouvez tourner autour d'un processus à l'esprit.
  • Développement de décentration. Le fait que vous pouvez vous concentrer sur de multiples aspects.
  • Développement de la logique. Comprendre la relation entre le temps, la distance et la vitesse.

Phase opérationnelle formelle, à partir de 12 ans:
  • Pensant se détacher du béton.
  • Apprenez à penser logiquement, d'établir des liens d'apprentissage et de tirer des conclusions

Conservation Concept

L'une des études les plus importantes que Piaget a fait dans sa vie est l'étude de la notion de conservation. Pour cette étude a montré Piaget enfants voient deux verres de la même taille et rempli avec des quantités égales d'eau. En présence de l'enfant a ensuite été versé sur le contenu de l'un de ces lentilles dans un verre étroit. Les enfants qui ne ont pas d'économie d'énergie, insistent pour que l'étroite fenêtre contient maintenant plus d'eau. Le fait qu'ils ont vu que le premier se est encore assis autant d'eau dans les deux verres aide les jeunes enfants à résoudre ce problème. Dès l'âge de cinq, six enfants vont commencer à douter fortement et finalement venu à la conclusion que la quantité d'eau reste la même.
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