TED-NS, ce est quoi? Troubles envahissants du développement

FONTE ZOOM:
TED-NS, troubles envahissants du développement non spécifié, est un trouble du développement qui a surgi pendant la grossesse. Le trouble est le résultat d'un petit problème génétique ou biochimique dans le cerveau, qui est formé au cours du développement du cerveau dans l'utérus. Ce trouble pénètre profondément dans le développement d'un enfant.

Du développement

Troubles du développement peuvent être divisés en trois types:

Développement multiple
  • Cela comprend, entre autres l'autisme.

Unique de développement
  • Il se agit notamment TDAH ou ADD. Un maladroite troubles de la motricité.
  • Cécité verbale ou le calcul cécité troubles simples.
  • Asperger, le syndrome de Rett et CDD sont aussi des types.

Entre ces deux formes sont des troubles du développement sans limites claires
  • Les enfants atteints de TED-NS ont multiple unique de développement et seront un comportement différent.

Quelles sont les caractéristiques de TED-NS?

Les personnes atteintes de TED-NS sont désavantagés émotionnellement. Les cerveaux peuvent utiliser les informations des sens ne gère pas correctement. Les personnes atteintes de TED-NS sont très auto-centrée, l'interaction sociale est peu développée. Communication dans tous les domaines est difficile. Pour certains événements est attribué une valeur différente par eux. Quelque chose peut être d'une importance vitale pour eux et ils sont donc encore à travailler dessus. Il est toujours conseillé aux parents de préparer leurs enfants à des événements, mais un TED NOSkind a la capacité de ne pas donner un temps d'événement et de l'espace. Fantasme et réalité peuvent être séparés suffisamment. Ces enfants peuvent avoir peur de quelque chose qui est une chose normale pour les autres.

PDD NOSkinderen réagir excessivement à des stimuli externes. Le développement du langage est souvent difficile. Tout est pris très au sérieux et blagues ne sont pas compris. Mauvaises connexions sont faites et les stratégies propres de solution imaginée. D'autres enfants sont motivés par les parents ou les enseignants à faire une taakje. PDD-NOS enfants, ils manquent le sentiment avant. Il ya d'apprentissage souvent handicapées, qui ont par ailleurs rien à voir avec l'intelligence.

Trois types de TED-NS

  • Actif mais maladroit.
  • Retraité.
  • Passive.

Les causes sont toujours menées

Troubles du développement surviennent pendant la grossesse, PAS DANS L'EDUCATION. Un père âgé et certainement une mère plus âgée double le risque d'un enfant autiste. Le stress pendant la grossesse, la naissance et les complications pendant la grossesse prématurée sont d'autres facteurs de risque. La contamination peut aussi être une cause. exhausteurs de goût et les vaccins sont toujours sous enquête. De nombreuses études suivront, car une grande partie est encore incertain.

Comment nos PDD doit être abordée?

Laissez mis aussi clairement que possible le diagnostic. L'environnement devrait être expliqué ce qui se passait. Un environnement organisé et clair, ce est une exigence. Les deux à la maison et à l'école devrait être un environnement prévisible. Structure est nécessaire, des règles rigides. Un lieu permanent pour les choses, un temps fixe, de bons accords. La communication doit être claire, avec un contact visuel. Missions de courte durée à donner, un à la fois.
Les comportements souhaitables devrait être récompensé.

Homme avec TED-NS

Homme avec TED-NS répond mal à sa / son environnement et peut agir non estimer assez. Il / elle sera toujours faire quelque chose qui à l'époque pour lui / elle déballer le plus favorable. Ce est peut-être quelque chose qui ne est pas «entendre». Il / elle restera à courte vue et ne se rendent pas compte que le comportement ne est pas toujours souhaitable.
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